星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好，进班后将自己的水杯灌好温水放到指定位置待户外晨锻使用。

⒉来园活动：幼儿做好自主签到，基于上周幼儿关注到自然角的光照实验中豆芽生长方向不同，本周重点引导幼儿观察记录自然角光照植物生长方向；幼儿自选游戏区域，自由结伴，安静游戏。

⒊晨谈：春天里的游戏。指导要点：引导幼儿从生活经验出发，大胆讲述在春天玩过的游戏，尝试围绕“风”为中心话题进行谈论。

户外锻炼

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：指导幼儿用单脚跳的方法跳跃轮胎赛道。

场地：百变赛道

指导要点：鼓励幼儿在扔沙包游戏中练习躲闪跑。

场地：彩虹跑道、仓鼠乐园

指导要点：引导幼儿手持袋子连续向前跳三格，保持身体平衡。

场地：百变赛道

指导要点：鼓励幼儿自主戴好护具，并完成20米左右的连续骑行。

场地：山坡游乐场

指导要点：引导幼儿用脚下盘球的方式完成s弯的赛道。

⒈队列练习：行队列的整齐度队形，引导幼儿前后对齐，左右间隔适当，鼓励幼儿通过调整自己的位置来保持队列的整齐。

⒉律动、早操：引导幼儿自主跟随音乐完成律动和早操，鼓励幼儿发挥自己的表现力，将动作做得更加生动有趣。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内晨锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及彩圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：风是什么颜色

（语言）

活动二：有趣的风

（科学）

活动三：我的小花园

（音乐）

活动四：风筝博物馆

（社会）

活动五：风来过了

（美术）

上午游戏

区域活动

沙水乐园

（主题：春日沙渠）

角色游戏

绘本馆

（主题：阅读绘本《风从哪里来》）

区域活动

区域活动：美工区：我眼中的春天、春天的瓶花、春天微景观；语言区：阅读春天、昆虫相关绘本；科探区：造纸术、光影小屋；益智区：纸牌凑数、量量桌子边有多长；生活区：毛线编织；建构区：美丽的小花园；表演区：春天在哪里。

角色游戏：引导幼儿丰富游戏的情节，预设贴近生活经验的活动，如模拟晒被子的场景，让孩子们了解家庭生活中的卫生习惯；再比如模拟去医院打预防针的情景，帮助孩子们克服对打针的恐惧。活动前，与孩子们一起制定详细的游戏计划，包括游戏的步骤、角色分配以及所需材料等。

三力小镇

（主题：捕风小达人）

区域活动

建构室+科探室

（主题：幼儿园的美丽春天）

角色游戏

一米菜园

（主题：植物生长记）

日常生活

⒈做好自然角植物观察记录，每周请幼儿绘画一次自己选定的观察植物，记录植物的变化。

⒉利用散步时间引导幼儿观察幼儿园植物变化以及小兔子，欣赏春日美景，感受春天的变化。

家长工作

⒈和孩子们野外踏青、看云、放风筝。

⒉引导幼儿平时观察来园路上、小区附近春天环境的变化。

环境创设

⒈与幼儿共同创设“春天”主题墙，引导幼儿交流讨论。

⒉创设完成春日风相关游戏内容与展板，开展小兔子相关课程环境创设。

⒊完善自然角的材料与观察内容，如：提供各种材料以供幼儿随时测量植物的高度等。