星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检，然后自主签到，鼓励幼儿写写自己的名字、看钟表记录自己来园的时间。

⒉来园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；改造我们的自然角，给金鱼改善居住环境，将带来的植物进行合理摆放、照顾等。

⒋晨 谈：说说我了解的小学、小学的生活。

户外锻炼

后操场：

皮球、绳子、沙包等

指导要点：练习连续跳绳。

室内：绳子、沙包、彩圈、垫子等

指导要点：尝试组合多种材料进行锻炼，提高身体协调性和灵活性。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

指导要点：练习单脚向前跳5~8米左右。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

指导要点：单手将沙包扔5米。

室内：彩圈、垫子、沙包、绳子等

指导要点：自由组合材料，以手脚并用的方式进行攀爬。

集体、

小组活动

活动一：我想知道的有关的小学的问题（综合）

活动二：小学与幼儿园的不同（社会）

活动三：红旗不倒(体育)

活动四：几点了（数学）

活动五：小猫为啥看不清（健康）

上午游戏

区域游戏（周一、周四）：益智区：翻花绳。美工区：我的小学。语言区：小学生的一天。生活区：系鞋带。数学区：⒈看时钟⒉一分钟的本领。建构区：我的小学。科学区：拆装电筒、水笔。

周一指导要点：《翻花绳》利用毛线等材料合作进行翻花绳游戏。

周四指导要点：《系鞋带》双手协调地系鞋带，尝试多种系鞋带的方法。

角色游戏指导要点（周三）：继续关注《小舞台》游戏，与幼儿交流讨论，不断丰富游戏内容和游戏情节；可能出现《小学》游戏，与幼儿一起商量角色、游戏材料、玩法、场地布置，引导幼儿扮演教师、学生，在模仿小学生上课、课间活动、做作业等过程中进一步了解小学生活。

户外游戏（周二、周五）：户外建构重点指导幼儿根据计划分组搭建小学教学楼及其他建筑；户外美创重点指导幼儿利用资源库材料摆拼小学生活，如小学生踢足球、大课间等活动。

下午体锻及游戏

体锻：小公鸡

体锻：接力套圈

体锻：毛毛虫

体锻：猫和老鼠

体锻：踩高跷

音乐游戏：猫和老鼠

区域游戏

绘本阅读：第一天上学记

益智游戏：我有多高

角色游戏

日常生活

⒈用图片讲故事的形式，向幼儿介绍往届毕业生在小学学习的趣事、生活学习方式。

⒉学做小学生，每天背书包上幼儿园，练习自己整理自己的书包。

家长工作

⒈请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境创设

⒈将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏，帮助孩子进一步了解小学生活。

⒉将幼儿的表征、调查表按内容分别布置成专栏：如“小学和幼儿园的不同”进行分类比较；对“我的小学问题”调查了解展示，鼓励幼儿相互介绍。