星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿写名字、看钟表记录自己来园的时间等多种形式签到。

⒉来园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；继续改造我们的自然角，观察自然角植物、进行测量等活动。

⒋晨 谈：谈谈我喜欢的书、哥哥姐姐的书。

户外锻炼

后操场：

皮球、绳子、沙包等

指导要点：练习连续跳绳。

室内：绳子、沙包、彩圈、垫子等

指导要点：尝试组合多种材料进行锻炼，提高身体协调性和灵活性。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

指导要点：练习单脚向前跳5~8米左右。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

指导要点：单手将沙包扔5米。

室内：彩圈、垫子、沙包、绳子等

指导要点：自由组合材料，以手脚并用的方式进行攀爬。

集体、

小组活动

活动一：书是我们的好朋好友（综合）

活动二：三八妇女节活动

活动三：小书签（美术）

活动四：认识图书馆（社会）

活动五：勤快人和懒惰人(音乐)

上午游戏

区域游戏（周一、周四）：益智区：五子棋、飞行棋：美工区：创意小书签、制作图书。语言区：小熊图书。生活区：修补图书。数学区：测量与记录。建构区：搭建“我向往的小学”。科学区：比轻重。

周一指导要点：《创意小书签》利用资源库多种材料设计书签、尝试制作与众不同的书签。

周四指导要点：《比轻重》能正确使用天平等测量轻重的工具进行测量，并得出结论，做好记录，获得相关经验。

角色游戏指导要点（周三）：继续关注《小学》游戏，引导幼儿扮演教师、学生，在模仿小学生上课、课间活动等，进一步了解小学生活，关注幼儿在游戏中的创生。

户外游戏（周二、周五）：户外美创重点指导幼儿利用资源库材料摆拼图书馆场景；户外建构重点指导幼儿根据计划分组搭建小学一角。

下午体锻及游戏

体锻：一传到底

体锻：轮胎乐

体锻：圈圈提球

体锻：跳山羊

体锻：翻越城墙

手指游戏：小白兔盖新房

区域游戏

绘本阅读：大卫上学去

益智游戏：九宫格

角色游戏

日常生活

⒈提醒幼儿爱护图书，发现破损的图书会主动修补。

⒉收集各种图书，为筹备班级图书馆做准备。

家长工作

⒈请家长和幼儿商量，共同准备几本图书，为开办班级图书馆做好准备。

环境创设

⒈展示幼儿参观图书馆以及借书过程的照片，并布置班级图书馆。