星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿写名字、看钟表记录自己来园的时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察照顾自然角新增的小动物（蚯蚓、龙虾、螃蟹等）、对植物进行测量等活动。

⒊晨谈：春天里的美味野菜、春天里的活动。指导要点：引导幼儿关注并讨论春天里的各种野菜；对周末春游踏青活动进行分享介绍等。

户外锻炼

后操场：

轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

发展目标：能探索力的平衡，自由组建平衡板进行平衡运动。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

发展目标：尝试沙包的多种玩法，能单手将沙包扔5米。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子、瓶子等

发展目标：尝试组合材料，能单脚向前跳5~8米、向上触碰跳。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：歌唱春天（音乐）

活动二：香香的野菜（科学）

活动三：花园里有什么（语言）

活动四：春天里的倒影（美术）

活动五：清明节(社会)

上午游戏

区域活动（周一、周四）：科探区：⒈花花世界；⒉平衡鸟。语言区：自制春天的图书。美工区：编花篮。建构区：美丽的小花园。益智区：⒈藏起来的小方块；⒉设计百变棋谱。表演区：桃树下的小白兔。生活区：做野菜饼。

重点指导：科探区《花花世界》探究平面镜夹角与所成图像之间的关系；生活区《做野菜饼》讨论制作野菜饼的步骤，根据计划制作美味的野菜饼。

角色游戏（周三）指导要点：关注春游的游戏情节，鼓励幼儿利用活动室空间资源，合理规划场地，创造性进行春游等活动情节。

户外建构（周二）指导要点：上周游戏中幼儿将小学建筑与春天主题结合，搭建成“春天里的小学”，本周继续丰富搭建内容，利用辅助材料进行装饰。

户外创造性游戏（周五）指导要点：上周游戏中幼儿收集春天里的自然资源，如野花野草等，拼搭春天里的主题场景，本周继续引导幼儿按照一定规律进行装饰，体现自然之美。

下午体锻及游戏

体锻：占圈

发展目标：能快速反应进行占圈游戏。

区域活动：建构区

指导要点：引导幼儿利用多种辅助材料装饰春天的小花园。

体锻：桌椅迷宫

发展目标：能负重穿过通道，头顶毽子到达终点。

绘本阅读：桃树下的小白兔

指导要点：引导幼儿欣赏故事感受优美意境，体验故事中关心别人的、被别人关心的美好情感。

体锻：翻山越岭

发展目标：能钻过轮胎架，负重走过平衡木，悬空过梯，提升上身肢体力量。

表演游戏：春天施魔法

指导要点：引导幼儿与同伴合作进行游戏，用肢体动作表现动物。

体锻：我是小兵

发展目标：能翻越轮胎等障碍物，负重走过平衡木，闯关成功。

音乐游戏：春天指挥家

指导要点：引导幼儿大胆表现展示自己的优点。

体锻：小小投弹手

发展目标：能肩上挥臂快速投掷。

角色游戏：

指导要点：根据本周游戏情况继续指导幼儿开展春游活动情节。

日常生活

⒈利用散步时间，引导幼儿观察园内的植物角中植物的变化。

⒉整理种植园地，观察照料植物。

家长工作

⒈带孩子寻找有关春天植物的书籍、植物百科，和孩子一起阅读。

⒉和孩子一起体验找野菜、挑野菜实践体验活动，体验劳动的快乐。

⒊邀请家长助教介绍野菜的特征和常识，指导幼儿开展关于香香的野菜活动，共同制作野菜饼、凉拌野菜等。

环境创设

⒈提供有关春天各种植物、特别是野菜种类的图片装饰环境中，也可请幼儿带一种自己知道的野菜来幼儿园分享。

⒉继续丰富自然角内容，布置各种菜类植物，如土豆、青菜，大蒜等。