星期

内容

一

二

三

四

五

二

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿写名字、看钟表记录自己来园的时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察照顾自然角新增的小动物、对植物（土豆、洋葱等）进行测量等活动。

⒊晨谈：我发现的各种“力” 指导要点：引导幼儿关注生活中出现的力，分享交流有“力”的物体。

户外锻炼

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

发展目标：尝试沙包的多种玩法，能单手将沙包扔5米。

室内：纸球、纸箱、绳子、垫子、瓶子等

发展目标：提高身体动作灵敏性及合作运动能力。

前操场：彩圈、障碍物、绳子等

发展目标：能探索力的平衡，自由组建平衡板进行平衡运动。

后操场：

球棒、轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

室内：纸球、纸箱、绳子、垫子、瓶子等

发展目标：提高身体动作灵敏性及合作运动能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：滚滚和蹦蹦（语言）

活动二：形形色色的力（科学）

活动三：旋转体操(体育)

活动四：圆圈舞（音乐）

活动五：参观小学半日活动（社会实践）

活动六：我看见的运动（美术）

上午游戏

区域活动（周一、周四）：科探区：物体的下落、有趣的滑板。益智区：神奇的多米诺，美工区：不倒娃娃、滚滚的画。语言区：转呀转、滚滚和蹦蹦。建构区：扑克牌造房子、不倒的房子。

重点指导：科探区《物体落下》能用不同纸质材料扔到空中会自由下落，比较不同材质物品下落速度的变化，并记录；美术区《滚滚的画》能使用三种不同颜料在纸盒中滚画，观察弹珠滚动后画出的画面并进行添画。

角色游戏（周三）指导要点：本周继续关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，如手工馆做风筝，超市卖春游的物品，风筝、帽子、食物等。

户外建构（周二）指导要点：上周丰富搭建内容，利用辅助材料进行装饰，本周引导幼儿观察和发现建构牢固房子的条件，尝试使用各种积木和辅助材料进行拼搭不倒的房子。

户外创造性游戏（周五）指导要点：上周游戏引导幼儿围绕户外放风筝、春游主题进行创造性游戏，本周继续鼓励幼儿在游戏中的点滴创造，通过交流让幼儿相互学习，拓展思路，不断提高创造性游戏的水平。

下午体锻及游戏

体锻：自抛自接球

发展目标：练习自抛自接的技能。

益智游戏：快速搬运

指导要点：1分钟计时比赛，比比哪组搬运的物体多，并进行统计记录。

体锻：冲破纸墙

发展目标：能与同伴合作面对面将报纸呈水平状，另一人向前用力冲破纸墙。

区域活动：建构区

指导要点：继续引导幼儿尝试使用各种积木和辅助材料进行拼搭不倒的房子。

体锻：两人三足

发展目标：发展幼儿的协调性和合作能力。

绘本阅读：隐形的大力士

指导要点：引导幼儿欣赏绘本感受大自然中充满了隐形的力。

体锻：跳长绳

发展目标：发展幼儿上、下肢肌肉耐力和合作能力。

音乐游戏：小鼓唱歌米粒跳

指导要点：能随内容变换而调整跳动的高低和动静。

体锻：冰壶大作战

发展目标：能用手部力量推动木块，与同伴进行比赛。

角色游戏：

指导要点：根据本周游戏情况继续指导幼儿开展有买卖游戏活动情节。

体锻：好玩的垫子

发展目标：锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。

区域活动：语言区

指导要点：鼓励幼儿参与到语言区，尝试表演故事情节，主动和朋友互动表演。

日常生活

⒈收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体时怎么运动的，为什么会运动。

⒉组织幼儿在日常生活中观察自行车、汽车的轮胎，看看这些轮胎上的花纹有什么不同，并了解其作用。

⒊为幼儿提供各种有弹性的物品，如：皮筋、海绵、皮球、弹簧、蹦蹦床等，供幼儿玩耍，在玩的过程中体验弹性，发现弹性。

家长工作

⒈邀请家长在日常生活中激发孩子探求科学现象的愿望。

⒉邀请家长协助孩子收集各种相关材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等。

环境创设

⒈创设“它们正在运动”相关探索活动，引导幼儿了解什么在动，怎么动，为什么动，激发幼儿对“力”的探索。

⒉布置“我发现的力”，把幼儿在生活中寻找到的各种力以不同的形式表现出来，引发幼儿的讨论，扩展相关的科学经验。