星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写名字、看钟表记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察照顾自然角小动物，根据水况及时换水；对土豆、洋葱等植物进行测量记录等活动。

⒊晨谈：我知道的发明、身边的发明，指导要点：能根据自己的经验连贯地表述我知道的发明，表达自己的发现。

户外锻炼

后操场：

轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

室内：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

发展目标：能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

发展目标：能在荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

室内：纸球、纸箱、绳子、垫子、瓶子等

发展目标：尝试组合材料，能单脚向前跳5~8米，练习多种跳法。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：我的发明（社会）

活动二：小机械立大功（语言）

活动三：美妙的传声筒（美术）

活动四：工具用处大（科学）

活动五：大脑司令部（健康）

上午游戏

区域活动（周二、周四）：科探区：观察植物的变化、蛙鸣筒。语言区：科学家的故事、利用手偶和故事盒表演关于科学家的故事等。美工区：写生土豆小蝌蚪等、纸盒变变变“快乐的机器人”。建构区：机器人王国。益智区：飞行棋、哪个轻哪个重。

重点指导：科探区：重点指导幼儿用纸盒拼搭出机器人的外形，并用纸盒和卡纸剪贴、表现机器人身上的多种功能部件。

益智区：重点指导能用天平秤出轻重，学着用不同的标记记录不同材料的轻重。

角色游戏（周三）指导要点：关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，小舞台丰富新的节目等。

户外建构（周一）指导要点：上周幼儿互相配合完成构图到搭建，搭建各种造型的汽车。本周继续尝试用自然材料等辅助材料搭建各种形态的“机器人”等。

户外创造性游戏（周五）指导要点：上周游戏中幼儿围绕户外放风筝、春游主题进行创造性游戏，本周继续鼓励幼儿观察生活中的各种力和运动，进行创意拼搭等活动。

下午体锻及游戏

体锻：追追乐

发展目标：能运用“跑追走”的玩法，训练快速走的能力。

绘本阅读：《奇怪的叫声》

指导要点：引导幼儿倾听故事发现各种各样的声音，指导声音是通过振动传播的。

体锻：滚球搬物

发展目标：锻炼幼儿的身体协调能力。

手指游戏：手指变变变

指导要点：根据儿歌内容做出相应的动作。

体锻：运球

发展目标：两人夹球侧身走。

区域活动：建构区

指导要点：继续引导幼儿幼儿运用架空的等方式进行建构。

体锻：抢球大战

发展目标：能快跑运球，锻炼身体的协调能力。

益智游戏：听音做动作

指导要点：鼓励幼儿根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。

体锻：单脚跳

发展目标：能单脚绕过障碍物。

角色游戏：

指导要点：鼓励幼儿开展机器人大赛，自主进行场地布置。

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具（订书机、起订器、花边剪……），体验小发明带来的大便利。

⒉请小班弟弟妹妹参观“我的发明展”，介绍一些中小学生的小制作、小发明。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

环境创设

⒈展示“美妙的传声筒”等小发明，供幼儿观赏、讨论，并研究发明。

⒉布置“小不点大发明”主题墙，供幼儿了解、互动。