星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写名字、看钟表记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察照顾自然角小动物，根据水况及时换水；对土豆、洋葱等植物进行测量记录等活动。

⒊晨谈：你们喜欢的运动游戏，动物运动会畅想。指导要点：能根据自己的运动经验介绍喜欢的运动游戏。

户外锻炼

后操场：

轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

发展目标：能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

后操场：沙包、飞盘、皮球、绳子等

发展目标：能在荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

室内：纸球、纸箱、绳子、垫子、瓶子等

发展目标：尝试组合材料，能单脚、双脚向前跳5~8米，练习多种跳法。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：运动会畅想（语言）

活动二：运动会上的人和工作（社会）

活动三：从晨间体锻到运动会（体育）

活动四：幼儿园要开运动啦（美术）

活动五：推选幼儿委员会代表（社会）

上午游戏

区域活动（周二、周四）：科探区：观察植物的变化、蛙鸣筒。语言区：科学家的故事、利用手偶和故事盒表演关于科学家的故事等。美工区：纸盒变变变“快乐运动小人”。建构区：机器人王国。益智区：飞行棋、百变棋谱。

重点指导：美术区：重点指导幼儿用纸盒拼搭出运动小人的外形，并用纸盒和卡纸剪贴、表现运动小人身上的多种功能。

益智区：重点指导能延续上阶段玩的发方法，加入上学路上的大冒险图片，进一步丰富游戏活动。

角色游戏（周三）指导要点：上周关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，小舞台丰富新的节目等，本周继续联动区域的资源丰富角色游戏情节。

户外建构（周一）指导要点：上周幼儿尝试用自然材料等辅助材料搭建各种形态的“机器人”等。

户外创造性游戏（周五）指导要点：上周继续鼓励幼儿观察生活中的各种力和运动，进行创意拼搭等活动。本周结合运动游戏利用资源库材料拼搭运动场场景和运动小人。

下午体锻及游戏

体锻：数字追逐赛

发展目标：练习曲线跑，提高快速反应能力。

绘本阅读：《小老鼠忙碌的一天》

指导要点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，知道有梦想就要去行动。

体锻：提线木偶

发展目标：提高四肢协调性及腿部力量。

手指游戏：小猴爬上苹果树

指导要点：引导幼儿根据儿歌内容做出相应的动作。

体锻：勇敢“小舵手”

发展目标：发展上肢、腹背及头颈力量，促进双侧肢协调。

区域活动：建构区

指导要点：引导幼儿运用架空等方式建构机器人王国。

体锻：“车轮”滚滚

发展目标：掌握团身滚动的方法，发展身体控制能力。

音乐游戏：宝贝宝贝

指导要点：鼓励幼儿听音乐和节奏变化传送纸杯游戏。

体锻：“大象”爬梯子

发展目标：能悬空攀爬梯子，增进四肢协调和灵敏性。

角色游戏：

指导要点：鼓励幼儿开展小舞台游戏，创设一些与运动相关的表演，丰富节目内容。

日常生活

⒈鼓励幼儿在日常活动中关注各种各样的运动，包括物体的运动和动物的运动方式，并进行一些模仿运动。

⒉请幼儿尝试开展“小组圆桌会议”，讨论幼儿园运动会的一些设想。

家长工作

⒈请家长帮助幼儿收集一些运动会的图片和资料，如奥运会、冬奥会等，谈谈运动会上的人。

⒉和幼儿在家开展一些亲子小游戏、体育锻炼，如跳绳、运球等活动，鼓励幼儿坚持运动。

环境创设

⒈展示“冬奥会”上的各种比赛项目，如体操、赛艇、曲棍球等。

⒉布置“运动”相关的主题墙，将幼儿对运动会的畅想、谈话表征等布置出来。