星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写名字、看钟表记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察照顾自然角小动物，根据水况及时换水；对植物进行测量记录等活动。

⒊晨谈：我的幼儿园时光。指导要点：能回忆自己幼儿园三年的学习和生活进行讨论。

户外锻炼

后操场：轮胎架、竹梯、平衡木等

发展目标：能在荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

发展目标：能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

后操场：

轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

室内：纸球、纸箱、绳子、垫子、瓶子等

发展目标：尝试组合材料，能单脚向前跳5~8米，练习多种跳法。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：毕业献词（语言）

活动二：它们一样多吗（科学）

活动三：毕业倒计时（社会）

活动四：我的名片（美术）

活动五：持物闯关（体育）

上午游戏

区域活动（周二、周四）：美工区：制作毕业手册、我的成长故事（连环画）、制作毕业倒计时牌。语言区：朗诵诗歌。建构区：小学。益智区：多米诺骨牌、比多少。生活区：系红领巾。科探区：袋子里有什么。

重点指导：生活区：重点指导幼儿根据示意图系红领巾。

美工区：重点指导幼儿回忆幼儿园美好的三年学习与生活，制作“我的成长故事”。

角色游戏（周三）指导要点：关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，小舞台丰富新的节目，如加入毕业节目排练等。

户外建构（周一）指导要点：上周幼儿搭建运动会场，使用辅助材料建构其他的运动项目，本周指导幼儿根据计划搭建小学和小学运动会。

户外创造性游戏（周五）指导要点：上周幼儿结合运动游戏利用资源库材料拼搭幼儿园运动会场景，本周结合运动游戏拼搭小学运动会场景。

下午体锻及游戏

体锻：小鹿跨跳

发展目标：利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

手指游戏：种西瓜

指导要点：引导幼儿根据儿歌内容做出相应的动作。

体锻：捕鱼

发展目标：练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

绘本阅读：《小时候》

指导要点：引导幼儿观察画面倾听散文内容，理解散文。

体锻：运球接力

发展目标：探索运球的方法，合作运球。

区域活动：建构区

指导要点：引导幼儿运用多种方法建构小学运动场。

体锻：小小战狼

发展目标：学习匍匐前进，增强上下肢力量。

音乐游戏：小乌龟

指导要点：鼓励幼儿与同伴合作互动做动作。

体锻：捡鞋子

发展目标：练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

角色游戏：

指导要点：鼓励幼儿开展小舞台游戏，创设一些与运动相关的表演，丰富节目内容。

日常生活

⒈每天请值日生负责翻离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

家长工作

⒈注意幼儿夏季饮食卫生，督促幼儿勤洗澡、洗发、保持清洁。

⒉请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活的点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

环境创设

制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动计时器牌，营造惜别氛围。