星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写名字、看钟表记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察照顾自然角小动物，根据水况及时换水；对枯萎的植物进行修剪和处理。

⒊晨谈：我们在幼儿园的快乐时光、毕业感想。指导要点：引导幼儿回忆幼儿园的快乐时光，精彩瞬间等等。

户外锻炼

后操场：

轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

室内：纸球、纸箱、绳子、垫子、瓶子等

发展目标：尝试组合材料，能单脚向前跳5~8米，练习多种跳法。

前操场：安吉梯、彩圈、障碍物、绳子等

发展目标：能在安吉梯上悬挂20秒以上。

后操场：轮胎架、竹梯、平衡木等

发展目标：能在荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：毕业诗（语言）

活动二：小组全家福（美术）

活动三：小小摄影师（数学）

活动四：毕业歌（音乐）

活动五：打雷了（健康）

上午游戏

区域活动（周二、周四）：美工区：制作毕业手册、我的成长故事（连环画）、制作毕业倒计时牌。语言区：朗诵诗歌。建构区：小学。益智区：多米诺骨牌、比多少。生活区：系红领巾。科探区：袋子里有什么。

重点指导：生活区：重点指导幼儿根据示意图系红领巾。

美工区：重点指导幼儿回忆幼儿园美好的三年学习与生活，制作“我的成长故事”。

角色游戏（周三）指导要点：关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，小舞台丰富新的节目，如加入毕业节目排练等。

户外建构（周一）指导要点：本周继续指导幼儿根据计划搭建小学和小学运动会。

户外创造性游戏（周五）指导要点：本周继续结合运动游戏利用资源库材料拼搭幼儿园运动会场景、以及运动游戏拼搭小学运动会场景。

下午体锻及游戏

体锻：好玩的椅子

发展目标：探索椅子组合的不同玩法练习跨跳、平衡动作。

手指游戏：谁的反应快

指导要点：引导幼儿根据儿歌内容做出相应的动作。

体锻：力大无穷

发展目标：尝试拖轮胎走，发展腿部力量。

绘本阅读：我们永远是朋友

指导要点：引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，尝试用适当的语言表达和同伴难舍的感情。

体锻：纸盒子的世界

发展目标：借助不同摆放方式的纸盒练习多种跳跃能力。

区域活动：美工区

指导要点：鼓励幼儿参与到美工区，制作“我的成长故事”。

体锻：跳抱枕

发展目标：练习幼儿大肌肉动作发展，能向上跳跃能力身体协调性。

音乐游戏：捏面人

指导要点：引导幼儿根据歌词、律动做相应的动作。

体锻：夹沙包比赛

发展目标：练习双脚夹沙包前挪，提高身体协调性。角色游戏

指导要点：鼓励小组幼儿组合表演毕业节目，感受毕业时浓浓的惜别之情。

日常生活

⒈引导值日生负责翻离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

⒉引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏,引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒊用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册，请家长记录画面的故事与内容。

家长工作

⒈邀请家长注意幼儿夏季饮食卫生，督促幼儿勤洗澡、洗发、保持清洁。

⒉邀请家长在家中与幼儿一起准备毕业典礼的节目，鼓励幼儿积极参与幼儿园开展的毕业典礼。

环境创设

⒈布置主题墙“小组全家福”，营造惜别氛围，珍惜相处的时光。

⒉收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。