星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写名字、看钟表记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察照顾自然角小动物，根据水况及时换水；对植物进行测量记录等活动。

⒊晨谈：幼儿园里最难忘的事情。指导要点：引导幼儿回忆让自己印象深刻的事情和毕业了我想做的事。

户外锻炼

后操场：轮胎架、竹梯、平衡木等

发展目标：发展幼儿的协调性和合作能力。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

前操场：安吉梯、彩圈、障碍物、绳子等

发展目标：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

后操场：

轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：感谢你，幼儿园（社会）

活动二：感恩卡（美术）

活动三：结交新朋友（社会）

活动四：老师，再见了

幼儿领取汇报单

上午游戏

区域活动（周二、周四）：美工区：给弟弟妹妹做礼物、设计邀请函、迎接毕业典礼到来。语言区：毕业歌词。建构区：搭建舞台。生活区：系红领巾。表演区：迎接毕业典礼。

重点指导：生活区：继续指导幼儿根据示意图系红领巾。

美工区：重点指导幼儿利用卡纸等多种材料制作感恩卡。

角色游戏（周三）指导要点：继续关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，小舞台丰富新的节目，表演毕业典礼节目等等。

户外建构（周一）指导要点：上周幼儿搭建舞台，利用多种资源材料进行舞台装饰。本周将室内搭建的小学经验到户外建构，引导幼儿不断创新和丰富。

下午体锻及游戏

体锻：拍球

发展目标：能连续拍球

益智游戏：老狼老狼几点了

指导要点：引导幼儿在游戏中，运用不同的方式认识10以内的单双数。

体锻：跑步比赛

发展目标：能快跑28米

绘本阅读：《大鱼头上学记

指导要点：理解故事内容，喜欢小学，萌发对小学的向往之情。

体锻：投沙包

发展目标：能单手将沙包投掷6米左右

区域活动：建构区

指导要点：引导幼儿继续拓展搭建小学。

体锻：跳马

发展目标：能助跑跨跳过高度约40厘米的垂直障碍物

音乐游戏：石头剪刀布

指导要点：引导幼儿根据音乐律动做相应的动作。

日常生活

⒈提供多种美工材料，鼓励幼儿制作礼物送给弟弟妹妹、老师及其他工作人员,用以表达自己的感激之情。

⒉整理收拾在园的用品。

家长工作

邀请家长积极撰写幼儿发展评价表“家长寄语”、给予配合、做好幼儿成长档案。

环境创设

师幼一起将感恩卡布置在环境中，并做好相关的准备工作。