星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写自己的姓、学号、体温、看电子钟记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察自然角动植物生长情况，及时清理枯枝败叶，给小动物换水，清理

⒊晨谈：我的暑假生活、我和朋友的变化、班级的变化。指导要点：能回忆并讲述自己在暑假里的一些精彩活动、新学会的本领等。

户外锻炼

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

发展目标：能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

发展目标：尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

发展目标：能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

发展目标：能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、看手势听口令变换队形。

⒉律动、早操：学习新的早操，能听着音乐较合拍做早操动作。

集体、

小组活动

活动一：开学第一课

活动二：我是大班小朋友（语言）

活动三：安全过马路（社会）

活动四：自画像（美术）

活动五：值日生的分工与标志（社会）

上午游戏

角色游戏（周二、四上午；周五下午）指导要点：引导幼儿整理好各个游戏区材料，新增游戏材料，回顾游戏规则，提前做好游戏计划。

区域活动：（周三、四下午；周五上午）美工区：整理、分类绘画工具；罐装粘土并收纳摆放；我的新朋友（或新老师）。语言区：整理图书，做好标记摆放到位；自主阅读。建构区：我们的幼儿园。益智区：夹子夹夹乐。科探区：磁力世界；表演区：敲敲乐。

重点指导：建构区：引导幼儿运用多种方法建构我们的新园。语言区：够按照一定的方法将图书分类，并坐上相应的标记。益智区：能运用材料的特性进行组合制作人物或喜欢的动物。

户外创造性游戏（周一、三上午）户外建构指导要点：运用大型积木及其他辅助材料搭建心目中的新园。户外涂鸦指导要点：引导幼儿自主选择作画工具进行绘画“我和我的好朋友”能够表现出人物五官及人物特征。

下午体锻及游戏

体锻：小鹿跨跳

发展目标：利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

心理安全教育：身体的秘密

体锻：捕鱼

发展目标：练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

下午游戏：绘本阅读《小时候》

体锻：运球接力

发展目标：探索运球的方法，合作运球。

下午游戏：区域活动

体锻：小小战狼

发展目标：学习匍匐前进，增强上下肢力量。

下午游戏：区域活动

体锻：捡鞋子

发展目标：练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

下午游戏：角色游戏

日常生活

⒈继续结合新学期、新气象,鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求,成为一名好哥哥、好姐姐。

⒉根据本班级的活动室情况，师生共同制定相应的常规要求,并重视培养幼儿的独立生活能力。如独立盥洗、进餐、穿脱衣服、睡眠等,鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

家长工作

⒈根据幼儿的情况进行有针对性的家访和电话交流，了解幼儿在假期中的身体健康和生活学习的情况。

⒉请家长协助幼儿做好开学前的各项物品的准备,并结合升班契机鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求，激发幼儿的上进心。

⒊布置新的家长园地，介绍新学期、新主题的内容和家园共育的配合事宜。

环境创设

⒈收集幼儿暑假期间居家生活活动精彩照片，如参与家庭劳动的照片。

⒉根据班级活动室的具体情况，划分和布置相应的活动区域。

⒊布置调整自然角的物品，体现季节特征。