星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写自己的姓、学号、体温、看电子钟记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主更新日历墙；观察自然角动植物目前的生长情况，发现枯叶及时清理，及时给小动物换水，清理并喂食。

⒊晨谈：我知道的红薯、挖红薯的经历。指导要点：鼓励幼儿大胆分享自己知道的关于红薯的一些秘密，如红薯的生长环境或自己挖红薯的一些经历。

户外锻炼

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变十字造型；看手势听音乐变圆圈型队形。

⒉律动、早操：随音乐按节奏做早操和韵律操，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：热乎乎的红薯

（语言）

活动二：我知道的红薯

（社会）

活动三：红薯的秘密

（科学）

活动四：有趣的红薯造型

（美术）

活动五：好吃的红薯

（健康）

游戏活动

角色游戏（周四、五上午；周二下午）指导要点：回顾游戏规则，提前做好游戏计划，收集新材料，并尝试在游戏中利用秋天的相关资源进行互动。

户外创造性游戏（周一、三上午；周五下午）户外建构指导要点：运用大型积木及其他辅助材料搭建公园。

户外涂鸦指导要点：引导幼儿自主选择作画工具在涂鸦墙上合作进行添画秋天的美景。

区域游戏（周二、三上午；周四下午）：美工区：“花草”创意粘贴画、七彩花瓶；；语言区：自主阅读；建构区：公园；益智区：花生造型；科探区：筛种子；生活区：看谁夹得快。

重点指导：生活区：选择一种豆子，能够熟练使用筷子夹豆子 在迷宫上摆出正确的路线。

益智区：能够尝试用牙签将花生一一连接，大胆地想象，建构出不同的立体造型。

科探区：能够根据种子的大小，选择合适的洞眼从大到小的筐或者漏勺，次将种子筛选出来。

下午体锻及游戏

体锻：运球接力

探索运球的方法，合作运球。

下午游戏：秋收果实

体锻：小小战狼

学习匍匐前进，增强上下肢力量。

下午游戏：角色游戏

体锻：小鹿跨跳

利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

下午游戏：绘本阅读《今天，是地瓜日》

体锻：捡鞋子

练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

下午游戏：区域活动

体锻：捕鱼

练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

下午游戏：户外创造性游戏

日常生活

⒈气温忽冷忽热，注意幼儿活动时的出汗情况，及时垫好吸汗巾。

⒉引导幼儿在散步的途中欣赏幼儿园各班自然角秋天的各种果实，感受秋天丰收的喜悦。

家长工作

⒈邀请家长协助幼儿一同了解关于红薯的特性，为活动开展做好准备。

⒉鼓励家长利用空余时间，带孩子外出游玩中引导幼儿去关注身边秋天丰收的一些场景，知道秋天有很多果实成熟了。

环境创设

⒈引导幼儿关注班级自然角，了解秋天成熟的各种果实。

⒉丰富班级自然角关于秋天的物品展示。