星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；引导幼儿来园进行自主签到，关注天气并记录；鼓励幼儿用写自己的姓或姓名、学号、看电子钟记录自己来园时间等多种形式签到。进班后将自己的水杯灌好温水放到指定位置待户外晨锻使用，

⒉入园活动：幼儿自主更新日历墙；观察自然角动植物目前的生长变化，及时给植物浇水，发现枯叶及时清理，给小动物换水，清理并喂食。

⒊晨谈：我喜欢的动物、我家的宠物。指导要点：鼓励幼儿大胆分享自己家中的小宠物，并介绍它的外形特征，生活习性等。

户外锻炼

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变十字造型；看手势听音乐变圆圈型队形。

⒉律动、早操：随音乐按节奏做早操和韵律操，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：猫医生过河

（语言）

活动二：颠倒歌

（音乐）

活动三：圆柱体和长方体

（数学）

活动四：毛茸茸的动物

（美术）

活动五：我要是一只狗就好了

（健康）

游戏活动

角色游戏（周二上午；周一下午）指导要点：回顾游戏规则，提前做好游戏计划，收集新材料，并尝试在游戏中利用秋天的相关资源进行互动。

户外创造性游戏（周一、四上午；周三下午）户外建构指导要点：运用大型积木及其他辅助材料搭建动物园。

户外草坪音乐会指导要点：引导幼儿自主选择动物头饰，按音乐伴奏、舞蹈表演、演唱进行角色分工进行表演。

区域游戏（周三、五上午；周四下午）：美工区：动物面具、动物化石、动物园长卷画；语言区：角色阅读“可爱的动物”；建构区：动物园；益智区：动物迷宫；斗兽棋；占山为王。科探区：筛豆子；沙漏；生活区：编织射击靶；编织小动物。

重点指导：益智区：动物迷宫，选择一种豆子，能够熟练使用筷子夹豆子 在迷宫上摆出正确的路线。

生活区：晨锻制作器械，用毛线在木棍上绕圈的方式制作射击靶，用弹力绳编织成发射器；
建构区：动物园，能根据动物居住习性搭建不同类型的房子；

下午体锻及游戏

体锻：运球接力

探索运球的方法，合作运球。

下午游戏：角色游戏

体锻：小小战狼

学习匍匐前进，增强上下肢力量。

下午游戏：绘本阅读《母鸡萝丝去散步》

体锻：小鹿跨跳

利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

下午游戏：户外创造性游戏

体锻：捡鞋子

练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

下午游戏： 区域活动

体锻：捕鱼

练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

下午游戏：安全教育《动物可爱也伤人》

日常生活

⒈气温忽冷忽热，注意幼儿活动时的出汗情况，及时垫好吸汗巾。

⒉引导幼儿在日常生活中关心班级自然角的小动物，并养成主动照料小动物的习惯。

家长工作

⒈邀请家长协助幼儿一同了解幼儿感兴趣的动物，了解其外形特征、生活习性等

⒉与幼儿共同饲养的小狗、小猫、小金鱼、小兔等动物，引导幼儿细心地照料它们。

环境创设

⒈将幼儿研究的关于动物问题调查进行梳理，以班级图书的形式投放在语言区或话题墙。

⒉在自然角中引导幼儿主动照料的小动物，并参与管理。