星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写自己的姓、学号、体温、看电子钟记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察自然角动植物长情况，及时清理枯枝败叶，给小动物换水，清理。

⒊晨谈：春天的色彩、我的春游经历等。指导要点：孩子们分享在春天外出游玩的经历，讲述去过的地方、看到的花草树木、遇到的有趣事情等。

户外锻炼

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、椅子、纸箱、木棍、彩圈、垫子等。

尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯、垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯、垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队交叉换位；看手势听音乐变圆圈型队形。

⒉律动、早操：能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

集体、

小组活动

活动一：滚滚和蹦蹦

（语言）

活动二：形形色色的力

（科学）

活动三：了不起的四大发明

（社会）

活动四：我是大力士

（体育）

活动五：我看见的运动

（美术）

游戏活动

角色游戏（周一、五上午；周二下午）指导要点：关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，小舞台丰富新的节目等。

户外创造性游戏（周二上午；周四下午）户外涂鸦指导要点：通过类似漫画的形式，绘画生活中的运动和力的作用。

户外创造指导要点：指导幼儿制作不同的风力小车和风筝等，感受风力的作用。

区域游戏（周三、四上午；周一下午）：科探区：物体的下落、有趣的滑板；益智区：神奇的多米诺；美工区：不倒娃娃、滚滚的画；语言区：转呀转、滚滚和蹦蹦；建构区：扑克牌造房子、不倒的房子；生活区：做账本。

重点指导：美工区：不倒娃娃：将各种不同的材料进行组合制作不倒娃娃。；

生活区：做账本：使用订书机将纸张装订成册，为角色游戏提供游戏材料（如账本、存折、挂号单等）；

益智区：神奇的多米诺：在游戏过程中，大胆设计自己的多米诺骨牌的摆法，并记录自己的方法。

下午体锻及游戏

体锻：小小战狼

学习匍匐前进，增强上下肢力量。

下午游戏：区域游戏

体锻：小鹿跨跳

利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

下午游戏：角色游戏

体锻：捡鞋子

练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

下午游戏：绘本阅读《隐形大力士》

体锻：运球接力

探索运球的方法，合作运球。

下午游戏：户外创造性游戏

体锻：捕鱼

练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

下午游戏：安全教育《危险行为我不做》

日常生活

⒈收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体时怎么运动的，为什么会运动。组织幼儿在日常生活中观察自行车、汽车的轮胎，看看这些轮胎上的花纹有什么不同，并了解其作用。

⒉为幼儿提供各种有弹性的物品，如：皮筋、海绵、皮球、弹簧、蹦蹦床等，供幼儿玩耍，在玩的过程中体验弹性，发现弹性。

家长工作

⒈请家长关心孩子在幼儿园的学习内容，在日常生活中激发孩子探求科学现象的愿望。

⒉请家长协助孩子收集各种相关材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等。鼓励孩子变废为宝。

环境创设

⒈创设“它们正在运动”专栏。使幼儿了解什么在动，怎么动，为什么动。激发幼儿对“运动”的探索。

⒉布置“我发现的旋转”，把幼儿在生活中寻找的会旋转的物品展示其中，引发幼儿的讨论，扩展相关的科学经验。