星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写自己的姓、学号、体温、看电子钟记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察自然角动植物长情况，及时清理枯枝败叶，给小动物换水，清理。

⒊晨谈：我的成长变化、回忆幼儿园生活,指导要点：鼓励孩子们分享自己在幼儿园三年间的成长与变化，如学会的新技能、养成的良好习惯等。

户外锻炼

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、椅子、纸箱、木棍、彩圈、垫子等。

尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯、垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯、垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队交叉换位；看手势听音乐变圆圈型队形。

⒉律动、早操：能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

集体、

小组活动

活动一：甜蜜回忆照

（语言）

活动二：感谢你，幼儿园

（社会）

活动三：毕业典礼邀请函

（美术）

活动四：小小摄影师

（数学）

活动五：一路同行

（体育）

上午游戏

角色游戏

户外创造性游戏

区域活动

区域活动

角色游戏

区域活动：科探区：接水管、花草纸制作；益智区：趣味扑克牌、多米诺；美工区：毕业纪念册、给弟弟妹妹做礼物、连环画（我的成长故事）；语言区：甜蜜的回忆、毕业歌词；建构区：搭建舞台。

周三：重点指导美工区：将自己记忆中的幼儿园美好回忆通过绘画连环画的形式展现出来，故事内容能连贯、有一定的情节；周五：重点指导语言区：会按照诗歌的顺序摆放图标，并在图标的帮助下记忆、朗诵诗歌。

户外创造性游戏：重点观察幼儿能否利用多种材料或组合材料制造出风。

角色游戏：重点观察照相馆：幼儿之间的交流是否流畅，小客人选择道具、动作和背景的偏好。

下午体锻

体锻：捡鞋子

练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

体锻：运球接力

探索运球的方法，合作运球。

体锻：捕鱼

练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

体锻：小小战狼

学习匍匐前进，增强上下肢力量。

体锻：小鹿跨跳

利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

下午游戏

区域活动

角色游戏

绘本阅读《再见的味道》

户外创造性游戏

健康《夏季气象灾害》

日常生活

⒈继续引导孩子们在自由活动时间，互相记录交换各自的电话号码、信息。

⒉为预防传染病，继续关注幼儿正确洗手，主动喝水。

⒊餐后、自由活动时间，引导幼儿学习小学生的样子自由阅读、画画等，关注幼儿握笔姿势。

家长工作

⒈建议家长回家与孩子玩一些安静的游戏，培养孩子的学习习惯。

⒉与孩子一起商讨制订暑假计划表，并督促孩子执行。

环境创设

⒈引导幼儿每天观看离园倒计时牌，了解还有几天毕业。

⒉与孩子们一起整理班级环境，当好小主人的最后一班岗。

本周反思