星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；幼儿主动做好二次晨检测温，然后自主签到，鼓励幼儿用写自己的姓、学号、体温、看电子钟记录自己来园时间等多种形式签到。

⒉入园活动：幼儿自主做好天气预报更新日期、记录天气情况；观察自然角动植物长情况，及时清理枯枝败叶，给小动物换水，清理。

⒊晨谈：我的成长变化、回忆幼儿园生活,指导要点：鼓励孩子们分享自己在幼儿园三年间的成长与变化，如学会的新技能、养成的良好习惯等。

户外锻炼

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、椅子、纸箱、木棍、彩圈、垫子等。

尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯、垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯、垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队交叉换位；看手势听音乐变圆圈型队形。

⒉律动、早操：能听着音乐精神饱满、节奏合拍地做动作，根据音乐旋律的变化调整。

集体、

小组活动

活动一：毕业倒计时

（社会）

活动二：毕业前想做的事

（语言）

活动三：我的名片

（美术）

活动四：它们一样多吗

（科学）

活动五：端午活动

上午游戏

角色游戏

户外创造性游戏

区域活动

区域活动

角色游戏

区域活动：科探区：接水管；益智区：趣味扑克牌、多米诺；美工区：给弟弟妹妹做礼物、连环画（我的成长故事）；语言区：甜蜜的回忆、毕业歌词；建构区：搭建舞台。

周三：重点指导美工区：将自己记忆中的幼儿园美好回忆通过绘画连环画的形式展现出来，故事内容能连贯、有一定的情节；周五：重点指导语言区：会按照诗歌的顺序摆放图标，并在图标的帮助下记忆、朗诵诗歌。

户外创造性游戏：重点观察幼儿能否利用多种材料或组合材料制造出风。

角色游戏：重点观察照相馆：幼儿之间的交流是否流畅，小客人选择道具、动作和背景的偏好。

下午体锻

体锻：捡鞋子

练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

体锻：运球接力

探索运球的方法，合作运球。

体锻：捕鱼

练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

体锻：小小战狼

学习匍匐前进，增强上下肢力量。

体锻：小鹿跨跳

利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

下午游戏

角色游戏

区域活动

绘本阅读《我们永远是好朋友》

户外创造性游戏

健康《夏季饮食安全》

日常生活

⒈每天请值日生负责翻离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

⒉引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏,引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

家长工作

⒈注意幼儿夏季饮食卫生，督促幼儿勤洗澡、洗发、保持清洁。

⒉请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活的点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

环境创设

⒈制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿反动计时器牌，营造惜别氛围。

⒉收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。

本周反思