星期

内容

日（4.28）

一（4.29）

二（4.30）

三

一（5.6）

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；引导幼儿来园进行自主签到，鼓励幼儿以添笔画的形式补全自己的名字笔画来进行签到。关注天气并记录；照顾自然角的动植物。进班后将自己的水杯灌好温水放到指定位置待户外晨锻使用，

⒉入园活动：幼儿自主更新日历墙及气象墙；观察自然角动植物目前的生长情况，及时给植物浇水，发现枯叶及时清理，并做好相关的观察记录。

⒊晨谈：生活中形形色色的力，力的作用。指导要点：鼓励幼儿关注生活中接触到的各种力，能够用简单的言语进行介绍，对生活中的力有初步的认识。

户外锻炼

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

五一放假

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变十字造型；看手势听音乐变圆圈型队形。

⒉律动、早操：随音乐按节奏做早操和韵律操，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：聪明的奇奇兔

（语言）

活动二：以前没有轮子

（综合）

活动三：花轮胎

（美术）

五一放假

活动四: 站住了，别倒下 （科学）

游戏活动

角色游戏（4.28；5.6下午）指导要点：引导幼儿自制花环、手环、项链、戒指等物品丰富花店游戏，并进行售卖。

户外创造性游戏（4.29上午）户外建构指导要点：引导幼儿尝试运用扑克牌的特性建构房子，关注房子平衡与结构上的构思。

户外创造性游戏指导要点：在前期区域游戏中搭建帐篷积累了一定的经验，尝试运用户外现有材料在娃娃家搭建可操作性的帐篷。

区域游戏（4.28下午；4.30、5.6上午）：美工区：不倒娃娃、滚滚的画、水墨画。语言区：创编故事、写信、阅读关于春天的相关图书；建构区：扑克牌造房子、不倒的房子；益智区：神奇的多米诺、杯子夹夹乐、牌类游戏。科探区：造纸、物体的下落；生活区：编花篮、扎帐篷。

重点指导：益智区：引导幼儿了解多米诺骨牌游戏的游戏原理和摆放的技巧，尝试自主摆放并游戏。

科探区：引导幼儿尝试对生活中的废纸进行再利用，通过撕烂、捣、晾晒等的步骤制作纸。

语言区：鼓励幼儿仔细阅读信的内容，并尝试回信，“写”清楚信的内容，能够清楚表达自己想说的话。

下午体锻及游戏

体锻：运球接力

探索运球的方法，合作运球。

下午游戏：区域游戏

体锻：小小战狼

学习匍匐前进，增强上下肢力量。

绘本阅读《听麦克讲汽车的故事》

体锻：小鹿跨跳

利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

安全教育：五一假期安全

五一放假

体锻：捡鞋子

练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

下午游戏：角色游戏

日常生活

⒈结合生活经验，引导幼儿说说生活中的旋转物体或自然现象，如：电风扇、轮子、陀螺、大转盘、漩涡、龙卷风等。

⒉引导幼儿尝试制作拉拉球，体验物体变形会产生弹力。

家长工作

⒈鼓励孩子和家长在生活中童颜不同种类的力，如体验角色扮演的游戏“滚滚和蹦蹦”、搬运物品的游戏，通过力感知物品的轻和重等。

⒉与幼儿关注生活中感兴趣的小发明，了解其发明中一些有意思的过程，并愿意来园与同伴介绍。

环境创设

⒈把故事 《发明家奇奇兔》中奇奇兔的设计图纸张贴在室内,供幼儿观察,谈论机械运动装置的原理及运动方式。

⒉布置关于轮子的展示角，可以放有关“没有轮子以前”的图片和各种各样的轮子。