星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，观察每位幼儿的情绪，同伴间相互问好；引导幼儿来园进行自主签到，鼓励幼儿以添笔画的形式补全自己的名字笔画来进行签到。关注天气并记录；照顾自然角的动植物。进班后将自己的水杯灌好温水放到指定位置待户外晨锻使用，

⒉入园活动：幼儿自主更新日历墙及气象墙；观察自然角动植物目前的生长情况，及时给植物浇水，发现枯叶及时清理，并做好相关的观察记录。

⒊晨谈：生活中感兴趣的发明、我想发明……。指导要点：引导幼儿关注生活中的一些发明作品，并对其中一些产生兴趣，能够大胆与同伴介绍其作用，原理，对身边的发明产生一定的探索兴趣。

户外锻炼

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

室内：桌子、纸球、绳子、彩圈、垫子等

尝试组合多种材料进行锻炼，提高上肢力量和动作的协调性和灵活性。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

后操场：轮胎、独木桥、竹梯垫子等

能以手脚并用的方式安全地爬攀轮胎、竹梯等障碍物。

前操场：彩圈、垫子、沙包、绳子、球等

能自由组合材料，一物多玩，发展平衡的能力。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变十字造型；看手势听音乐变圆圈型队形。

⒉律动、早操：随音乐按节奏做早操和韵律操，动作有力到位。

集体、

小组活动

活动一：小机械立大功

（语言）

活动二：方便的电话

（科学）

活动三：大脑司令部

（健康）

活动四：圆圈舞

（音乐）

活动五：奇妙的传声筒

（美术）

游戏活动

角色游戏（周一、周五上午；周三下午）指导要点：美食街，基于园部教研的后续活动跟进，美食街制作了带价位的菜单，引导小客人在游戏中能够根据菜单自主进行点菜、配餐，关注游戏中客人与服务员之间的互动。

户外创造性游戏（周三上午；周四下午）户外建构指导要点：基于幼儿已有经验和相关想法，结合本周活动主题，可以引导幼儿根据自己的设计图进行建构各种不同功能的车。

户外娃娃家指导要点：基于幼儿游戏的需要，在娃娃集中投放电话机或手机，便于娃娃家的幼儿与其他成员之间的互动。

区域游戏（周二、周四上午；周一下午）：科探区：物体的下落、会动的机器人、造纸术；益智区：神奇的多米诺、拓硬币；美工区：各种各样的运动、交通工具拼拼乐；语言区：转呀转；建构区：扑克牌造房子、不倒的房子；生活区：我是修理师。
重点指导：科探区：会动的机器人：在游戏中能利用现有材料组装机器人（立体的或者平面的，能动的或者不能动的），并能感受不容的设计能呈现不同的机器人造型。

美工区：交通工具拼拼乐：能大胆画出自己喜欢的、造型各异的交通工具，贴在卡纸上，并剪成多块制作成拼图，与同伴交换游戏；
益智区：神奇的多米诺：在游戏过程中，大胆设计自己的多米诺骨牌的摆法，并记录自己的方法。

下午体锻及游戏

体锻：运球接力

探索运球的方法，合作运球。

下午游戏：区域游戏

体锻：小小战狼

学习匍匐前进，增强上下肢力量。

绘本阅读《去城市里看功能车》（万能工程师麦克系列绘本）

体锻：小鹿跨跳

利用纸盒借助不同摆放方式练习助跑跨跳。

角色游戏

体锻：捕鱼

练习快跑、躲闪，提高动作的敏捷性。

户外创造性游戏

体锻：捡鞋子

练习单脚跳手臂前后摆动，坚持运动。

安全教育：电梯安全我知道

日常生活

⒈鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具(订书机、起钉器、花边剪……)体验小发明带来的大便利。

⒉请小班弟弟妹妹参观“我的发明”展。介绍一些中小学生的小制作、小发明。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具

⒉往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具,并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

环境创设

⒈收集幼儿日常活动中的各项发明作品，并进行规划展览。