第 十一 周计划
主题名称:春天来了 班 级:小班 日 期:4月21日—4月25日 带班老师:陈怡珍 李雪荣
本周重点 |
1.开展线索“我喜欢春天”, 带领幼儿到公园、幼儿园、小区寻找春天,初步萌发探索大自然的兴趣,以及对大自然中色彩的关注,在观察中运用多种感官表达对感受春天的感受。 2.加强用餐环节的指导,引导幼儿有序排队、自主选座,养成良好的用餐习惯。 3.周一幼儿带来了一些小动物,观察指导:让幼儿进行观察小动物的样子并进行记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:微笑迎接幼儿,引导幼儿主动向老师、同伴问好,指导幼儿自主签到和二次晨检测温工作等。 ⒉来园活动:鼓励幼儿选择没有玩过的区域进行游戏,提醒幼儿安静、专心地参与游戏,遇到困难会想动脑筋或主动寻求别人的帮助。 区域活动:益智区:花园种花、一一对应;语言区:我在春天里、故事盒;科探区:风车转转、彩色光影;生活区:春天的太阳、编花篮;建构区:春天的花园;美工区:春姑娘的花篮、花儿开了;表演区:蜜蜂做工。 ⒊晨谈:我爱春天。指导要点:引导幼儿大胆分享他们对春天的感受和喜欢的事物,如:花开、小鸟唱歌、天气变暖等。 |
户外锻炼 |
场地:南操场 指导要点:能沿着提示牌路径骑车,灵活转弯、变速。 |
场地: 南操场 指导要点:能在较窄的低矮物体上走一段距离。 |
场地:南操场 指导要点:愿意参加户外的各种大型器械锻炼,并能遵守规则。 |
场地:南操场 指导要点:能单手将沙包向前投掷2米左右。 |
场地:南草地 指导要点:能根据地面路线图,在规定的区域内骑车。 |
⒈队列练习:能一个跟着一个走,听音乐走成大圆和两列纵队。 ⒉律动、早操:能跟随音乐合拍做韵律操和模仿操,动作整齐有力。 ⒊弹性安排:如遇下雨天或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅,及幼儿用桶、呼啦圈、拱门、平衡木、沙包、皮球等小型器械材料组合游戏。 |
集体、 小组活动 |
活动一:春风 (语言) |
活动二: 热闹的花草地 (美术) |
活动三:大树妈妈 (音乐) |
活动四:拨蚕豆 (科学) |
活动五:小兔跳跳 (体育) |
上午游戏 |
美创乐园 (柳树姑娘) |
角色游戏 |
角色游戏 |
美创室 |
角色游戏 |
角色游戏:超市:春日特卖会,引导幼儿在角色扮演中,体验超市购物的乐趣,了解超市的基本运营流程。 |
下午体锻 |
场地:南操场 指导要点:幼儿相互抓尾巴,锻炼幼儿的灵活性。 |
场地:南操场 指导要点:练习轻轻地从高处往下跳。 |
场地:南草地 指导要点:蛇行走通过障碍,发展控制与判断能力。 |
场地:南操场 指导要点:与幼儿相互抓尾巴,锻炼幼儿的灵活性。 |
场地:南草地 指导要点:练习原地纵跳触物,能够双脚并拢向上跳起。 |
下午游戏 |
角色游戏 |
沙水天地 (做碉堡) |
种植园地 (剪艾草、洗艾草、晒艾草) |
户外创造性游戏 (春日野餐) |
户外建构 (春天的公园) |
日常生活 |
⒈组织幼儿谈话,说一说假日和爸爸妈妈一起到大自然中去观察春景里的所见所闻。 ⒉鼓励幼儿能较大方地把学会的儿歌、歌曲等回家表演给爸爸妈妈看。 |
家长工作 |
⒈建议家长利用周末时间带幼儿去春游,感受春天的美好。 |
环境创设 |
⒈开写生画展,将幼儿作品进行展览,丰富班级环境。 ⒉将春天主题里幼儿的美工作品布置在教室里,渲染春天的氛围。 |
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