星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，引导幼儿主动向老师、同伴问好，指导幼儿自主签到和二次晨检测温工作等。

⒉来园活动：鼓励幼儿选择没有玩过的区域进行游戏，提醒幼儿安静、专心地参与游戏，遇到困难会想动脑筋或主动寻求别人的帮助。

区域活动：益智区：小人叠叠乐、春日对对碰；语言区：绘本阅读《不爱用手的小河马》、故事盒；科探区：可爱的我、观察蚕豆；生活区：剥蚕豆、拨花生衣；建构区：纸杯叠叠乐、造高楼；美工区：毛毛虫、手掌添画；表演区：小手拍拍。

⒊晨谈：我看到的、我听到的。指导要点：引导幼儿用较完整的语言介绍自己用眼睛看、用耳朵听到的大自然中的美景和动人的声音。

户外锻炼

五一放假

场地： 南操场

指导要点：能双手向上抛球。

场地：南操场

指导要点：愿意参加户外的各种大型器械锻炼，并能遵守规则。

场地：南草地

指导要点：能在骑小车的过程中掌握平衡和协调技巧，提升身体协调性和平衡力。

场地：南操场

指导要点：能在分散跑时躲避他人的碰撞。

⒈队列练习：能一个跟着一个走，听音乐走成大圆和两列纵队。

⒉律动、早操：能跟随音乐合拍做韵律操和模仿操，动作整齐有力。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及幼儿用桶、呼啦圈、拱门、平衡木、沙包、皮球等小型器械材料组合游戏。

集体、

小组活动

五一放假

活动二：这是谁的眼睛

（科学）

活动三：我帮妈妈挂毛巾

（美术）

活动四：我听见

（健康）

活动五：小青蛙听故事

（语言）

上午游戏

五一放假

角色游戏

角色游戏

美创室

角色游戏

角色游戏：娃娃家、超市、银行，重点指导：根据春日收集到的资源，丰富娃娃家情节，如收集蚕豆，家中可以增设剥蚕豆的情节。超市可以出现买卖蚕豆的，利用真实的、自然材料，增加故事情节的有趣性。   结合天气娃娃家可以出去野餐。

下午体锻

五一放假

场地：南操场

指导要点：幼儿相互抓尾巴，锻炼幼儿的灵活性。

场地：南草地

指导要点：练习追影子四散跑的能力。

场地：南操场

指导要点：练习原地纵跳触物，能够双脚并拢向上跳起。

场地：南草地

指导要点：能遵守大型玩具的守游戏规则，不推不挤。

下午游戏

五一放假

沙水天地

（城堡）

种植园地

（收获蚕豆）

户外创造性游戏

（春日野餐）

户外建构

（建高楼）

日常生活

⒈离园前，组织幼儿参与“我能干”的活动，如：我会讲故事、我会帮忙收拾整理等。

⒉组织幼儿进行“我有亮眼睛”的谈话，鼓励幼儿用较完整的语句学说“我用眼睛看到……”

家长工作

⒈邀请家长在家长开辟游戏角，为幼儿提供抽屉或盒子，以及幼儿摆放玩具图书，同时鼓励幼儿学习整理、保管自己的东西。

⒉邀请家长和孩子一起阅读有关小手的故事，了解一些正确保护小手的方法。

⒊家校网站上传有关引导幼儿正确运用五官的方法和内容。

环境创设

⒈布置温馨、整洁、美观的环境，每天热情的迎接小朋友的到来。

⒉布置“我的宝贝用处多”专栏，供幼儿相互交流。