星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情的迎接幼儿，关注二次晨检，引导幼儿与教师和保育员问早。

⒉来园活动：引导幼儿根据兴趣自主选择区域游戏材料，并能在遇到困难时主动寻找老师的帮助。

⒊晨谈：介绍我自己。指导要点：能在与同伴、老师的交流过程中注意倾听并做出回应。

户外锻炼

⒈队列练习：能排好队一个跟着一个开火车走。

⒉操节、韵律活动：能站在自己的点子上，愿意模仿老师的动作。

场地：草地+水泥地

指导要点：能用自然的行走方式行走。

场地：塑胶地

指导要点：能一个接一个进行队列行走。

场地：草地+水泥地

指导要点：能按照制定方向进行队列行走。

场地：塑胶地

指导要点：能在队列行径的过程中注意前后间距。

场地：草地+水泥地

指导要点：能跨越3CM高的跨栏。

集体、

小组活动

活动一：我的标记（社会）

活动二：神奇的魔术盒（社会）

活动三：我上幼儿园（音乐）

活动四：大家来上幼儿园（语言）

活动五：老师的节日（社会）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“给小动物喂食”；语言区“认识图书区”；建构区“建筑工地”；美工区“捏汤圆”；科学区“触摸箱”；生活区“串珠子”。

周一重点指导：益智区“给小动物喂食盒”。指导要点：能根据动物门的嘴型匹配相应形状的实物，感受给动物喂食的快乐。

周二重点指导：语言区“认识图书区”。指导要点：能一页一页地轻轻翻书的方法，阅读图书。

周三重点指导：建构区“建筑工地”。指导要点：能根据自己的想法摆弄和操作各类积木，积累接插、叠高的经验。

周四重点指导：美工区“捏汤圆”。指导要点：能尝试用橡皮泥、模具来压印或捏塑，能用搓、压或团的方法制作小团子，知道简单的操作要求。

周五重点指导：科学区“触摸箱”。指导要点：能通过触觉分辨物体的不同质感，并能用积极地用语言进行表达。

角色游戏（周一、三、四）：暂不开展。本周是幼儿入园的第一周，幼儿还需适应期，暂不开展角色游戏。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴一起参加游戏，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

下午游戏：美创室（暂不开展）

场地：塑胶地

指导要点：听信号向指定方向走。

下午游戏：户外创造性游戏（暂不开展）

场地：草地+水泥地

指导要点：能认识操场中的大型运动器械等。

下午游戏：户外涂鸦（暂不开展）

场地：塑胶地

指导要点：听信号向指定方向走，并且掌握走的姿势。

下午游戏：种植活动（认识自然角）

场地：草地+水泥地

指导要点：能根据儿歌音量练习轻轻地走和跑。

下午游戏：户外创造性游戏（暂不开展）

日常生活

⒈在一日生活的各个环节中找机会带领孩子认一认自己的标记，找一找自己的生活用品（茶杯、椅子等）。

⒉安慰哭闹的幼儿，让他们感受到教师的关心和理解，放松情绪，尽快适应幼儿园生活。

家长工作

⒈开展“小班新生家长会”,向家长介绍一些帮助幼儿顺利渡过入园关的经验信息（分离焦虑6步曲）。

⒉邀请家长进入班级群，关注班级群的各项通知。

环境创设

⒈活动室内装饰色彩明快、形象生动可爱，并装饰一些松软的布制玩具，给幼儿营造家的氛围。

⒉布置“高高兴兴上幼儿园”的主题墙,展示全班幼儿的笑脸照。

本周反思