星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情的迎接幼儿，安抚幼儿的情绪，引导幼儿与教师和保育员问早。

⒉来园活动：引导幼儿根据兴趣自主选择区域游戏材料，并能在遇到困难时主动寻找老师的帮助。

⒊晨谈：认识新朋友。指导要点：能清楚的说出、指出认识的新朋友。

户外锻炼

⒈队列练习：能排好队一个跟着一个开火车走。

⒉操节、韵律活动：能站在自己的点子上，愿意模仿老师的动作。

场地：草地+水泥地

指导要点：一个跟着一个走成圆形队。

场地：塑胶地

指导要点：能用自然的行走方式行走。

场地：草地+水泥地

指导要点：能按着一个方向走。

场地：塑胶地

指导要点：能一个接一个进行队列行走。

场地：草地+水泥地

指导要点：能尝试双脚并拢向前跳。

集体、

小组活动

活动一：嘟嘟爱上幼儿园（语言）

活动二：早上空气真正好（体育）

活动三：小手洗干净（健康）

活动四：自己的事情自己做（音乐）

活动五：笑嘻嘻（语言）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“夹夹子”；语言区“嘟嘟爱上幼儿园”；建构区“建筑工地”；美工区“涂鸦王国”；科学区“认识自然角”；生活区“我会自己擦嘴巴”。

周一重点指导：益智区“夹夹子”。指导要点：能根据小刺猬身上的苹果数量，在刺猬身上夹上对应数量的夹子，使得苹果和夹子数量一样。

周二重点指导：科学区“认识自然角”。指导要点：能在观察自然角的同时发现自然角的美，并说说自己的理由。

周三重点指导：语言区“嘟嘟爱上幼儿园”。指导要点：能一页一页地轻轻翻书的方法，阅读图书。

周四重点指导：美工区“涂鸦王国”。指导要点：能选择自己喜欢的涂鸦墙,用油画棒在墙上自由涂鸦。

周五重点指导：建构区“建筑工地”。指导要点：能根据自己的想法摆弄和操作各类积木，积累接插、叠高的经验。

角色游戏（周一、三、四）：整理角色游戏材料。引导幼儿认识角色游戏场地，熟悉角色游戏中的材料。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能在20～30厘米的窄道间行走，保持平衡。

下午游戏：美创室（橡皮泥创想）

场地：塑胶地

指导要点：能学习团报纸及各种玩纸球的动作，发展手臂和手指动作的协调性。

下午游戏：户外创造性游戏（暂不开展）

场地：草地+水泥地

指导要点：能掌握滚皮球的方法，动作协调灵活。

下午游戏：户外涂鸦（涂鸦）

场地：塑胶地

指导要点：能模仿自己所熟悉的小动物走路，发展双脚协调能力。

下午游戏：种植活动（我的自然角改造计划）

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴一起玩大型玩具并注意安全。

下午游戏：户外创造性游戏（暂不开展）

日常生活

⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏，进一步拉近与幼儿的距离，逐渐建立师幼之间的依恋关系。

⒉教师在幼儿起床时可以摸摸他们的小脸，在帮幼儿穿衣服的时候亲亲抱抱他们，让幼儿感受教师对他们的爱,尽快适应幼儿园的生活。

家长工作

⒈将幼儿在园一日生活的主要场景拍摄成照片，通过家长群分享给家长，增进家长对幼儿在园生活的了解。

⒉及时通过微信、电话等途径，向家长介绍幼儿在园生活的主要情况。

环境创设

⒈以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境,尽快地帮助幼儿建立与教师的依恋关系。

⒉将幼儿自选的小组组标、组员照片、名单布置在主题环境中，引导幼儿辨认。

本周反思