星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情的迎接幼儿，引导幼儿礼貌用语教师，并做好幼儿的二次晨检与测温工作等。

⒉来园活动：鼓励幼儿根据自己的意愿，主动参与到区域活动中。

⒊晨谈：说说自己喜欢的玩具；怎样和朋友一起玩玩具。指导要点：能大胆的说出自己的想法。

户外锻炼

⒈队列练习：练习立正与原地踏步。

⒉操节、韵律活动：能跟随老师学做韵律操和模仿操，动作到位。

场地：草地+水泥地

指导要点：能在规定的车道内行驶车辆。

场地：塑胶地

指导要点：能双脚连续向前跳。

场地：草地+水泥地

指导要点：能注意大型玩具的安全。

场地：塑胶地

指导要点：能在分散跑时躲避他人的碰撞。

场地：草地+水泥地

指导要点：能双手抓杆悬空吊起10秒左右。

集体、

小组活动

活动一：玩具找家（社会）

活动二：玩具店（语言）

活动三：玩具不够怎么办（社会）

活动四：好宝宝有礼貌（音乐）

活动五：搭积木（语言）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“玩具找家”；语言区“我和玩具宝宝的约定”；建构区“自由搭建”；美工区“小动物请你吃”；科学区“海绵运水”；生活区“我能干”。

周一重点指导：美工区“小动物请你吃”。指导要点：能横剪宽度约2厘米（小米粒）、5厘米（饼干）、8厘米的长纸条（面包），并将剪下的“食物”喂给小动物们吃，放置到相应的小动物面前的盘子里。

周二重点指导：建构区“自由搭建”。指导要点：能用围合、垒高等方式拼搭房屋等建筑，感受和朋友一起玩的快乐。

周三重点指导：科学区“海绵运水”。指导要点：能在探索水的同时促进手眼协调能力的发展。

周四重点指导：益智区“玩具找家”。指导要点：能将玩具进行分类，并放在相应的篮框里和橱柜位置上。

周五重点指导：语言区“我和玩具宝宝的约定”。指导要点：能根据画面内容把做的对的小朋友圈出，并尝试说说“与玩具宝宝做朋友”的方法。

角色游戏（周一、三、四）：重点指导“玩具店”，提供货架和玩具，开设玩具专柜，引导幼儿扮演玩具专柜推销员，鼓励幼儿运用语言交往，进行买卖玩具游戏。

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“花坛”，增加建构方式的指导，引导幼儿利用围合、平铺等方式建构花坛。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读《玩具不是用来乱扔的》，引导幼儿懂得保持环境整洁、卫生的重要性，养成不乱扔东西的习惯。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能排好队一个接一个双脚并拢跳。

下午游戏：美创室（废物改造）

场地：塑胶地

指导要点：愿意尝试各种跳法，能根据老师发出的信号做相应动作。

下午游戏：户外创造性游戏（小舞台）

场地：草地+水泥地

指导要点：能推着小车绕过障碍物，提高躲闪与反应能力。

下午游戏：户外涂鸦（我喜欢的玩具）

场地：塑胶地

指导要点：能推着小车绕过障碍物，提高躲闪与反应能力。

下午游戏：种植活动（播种豌豆）

场地：草地+水泥地

指导要点：能保持平衡的从小桥上通过。

下午游戏：户外创造性游戏（小舞台）

日常生活

⒈开展“玩具大家玩”的活动，鼓励幼儿把自己家的玩具带来和同伴一起玩。

⒉提醒幼儿在园、在家都能主动使用礼貌用语。

家长工作

⒈在家培养孩子爱护玩具，自己收拾玩具的习惯。

⒉鼓励幼儿从家中带一、两样自己喜欢的玩具到幼儿园，感受与小朋友一同分享玩具的快乐。

环境创设

⒈提供较为独立的角落、软垫等材料，创设“自由天地”的游戏情境，鼓励幼儿在其中交换玩具，体验共享玩具的乐趣。

本周反思