星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师、同伴问好，指导幼儿自主签到和二次晨检测温工作等。

⒉来园活动：鼓励幼儿根据自己的意愿，主动参与到区域活动中。

⒊晨谈：我发现的秋天。指导要点：引导幼儿感受秋天的变化并能大胆说出自己的想法。

户外锻炼

⒈队列练习：练习散点变圈圈。

⒉操节、韵律活动：能跟随老师做韵律操和模仿操，动作协调、有精神。

场地：草地+水泥地

指导要点：能在指定路线骑车，提高动作的灵活性、协调性和平衡能力。

场地：塑胶地

指导要点：能在分散跑时躲避他人的碰撞。

场地：草地+水泥地

指导要点：遵守游戏规则，不推不挤

场地：塑胶地

指导要点：能大胆尝试用多种方法攀爬攀登架。

场地：草地+水泥地

指导要点：能双手抓杆悬空吊起10秒左右。

集体、

小组活动

活动一：树叶蝴蝶（语言）

活动二：树叶的旅行（数学）

活动三：梧桐树叶真漂亮（美术）

活动四：落叶（科学）

活动五：大风和树叶（音乐）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“树叶分类”、“树叶排队”；语言区“秋天的绘本”、“秋天收集册”；建构区“秋天的公园”、“小小建筑师”；美工区“秋天的树”、“树叶剪贴画”、“自然物拼搭”；科学区“松果变变变”、“树叶光影游戏”；生活区“毛线绕绕”、“穿树叶”；表演区“秋天T台秀”、“大风和树叶”。

周一重点指导：生活区“穿树叶”。指导要点：能尝试使用打洞机在树叶上打洞，并用麻绳把树叶穿在一起，发展幼儿手部小肌肉动作。

周二重点指导：益智区“树叶分类”。指导要点：能根据颜色、大小、形状进行各类摆放。

周三重点指导：科学区“松果变变变”。指导要点：能仔细观察松塔遇水前后的变化，并尝试用自己的语言表达出来。

周四重点指导：美工区“自然物拼搭”。指导要点：能发挥想象力运用自然材料和生活材料进行拼搭游戏。

周五重点指导：表演区“秋天T台秀”。指导要点：能利用美工区已经制作好的秋天的饰品进行自我装扮，进行舞台走秀和表演。

角色游戏（周一、三、四）：重点指导“小吃店游戏”，提供货架和玩具，开设小吃店，引导幼儿根据生活经验运用语言交往，进行买卖游戏。关注幼儿收放游戏材料情况。

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“秋天的公园”，增加秋天的自然物为辅助材料，引导幼儿利用围合、平铺等方式建构秋天的公园。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读一些秋天的绘本，引导幼儿认真观察画面，理解故事情节，并大胆分享自己的阅读感受。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能听指令自由做树叶飘动的动作。

下午游戏：美创室（树叶拓印）

场地：塑胶地

指导要点：快速奔跑能躲避他人的碰撞。

下午游戏：户外创造性游戏（秋游）

场地：草地+水泥地

指导要点：能单手持物向前跑。

下午游戏：户外涂鸦（落叶飘飘）

场地：塑胶地

指导要点：能双手向上抛接树叶。

下午游戏：种植活动（采摘植物、喂养鸭子）

场地：草地+水泥地

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

下午游戏：户外创造性游戏（秋游）

日常生活

⒈散步时，引导幼儿观察园内的落叶树和常绿树，注意观看落叶后的树干及不同颜色、大小、形状的叶片，还可欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。

家长工作

⒈带孩子到大自然中寻找秋天，捡拾各种落叶，并与孩子一起观察、欣赏树叶，鼓励孩子用语言表达，帮助孩子丰富相关的词汇。

环境创设

1.将幼儿捡到的落叶尝试用各种方法（滴胶、塑封、拓印）保存挂在活动室内，营造秋意浓浓的氛围。

2.将日常收集到的“秋日元素”（秋收的果实、秋天的树叶）投放在自然角，供幼儿平时观察。

本周反思