星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动向老师、同伴问好，指导幼儿自主签到和二次晨检测温工作等。

⒉来园活动：鼓励幼儿根据自己的意愿，主动参与到区域活动中。

⒊晨谈：我吃过的水果。指导要点：引导幼儿说说自己吃过的水果的名称及味道。

户外锻炼

⒈队列练习：练习散点变圈圈。

⒉操节、韵律活动：能跟随老师做韵律操和模仿操，动作协调、有精神。

场地：草地+水泥地

指导要点：能听信号向指定方向跑。

场地：塑胶地

指导要点：掌握手膝爬行的动作，增强手臂支撑力。

场地：草地+水泥地

指导要点：能大胆尝试用多种方法攀爬攀登架。

场地：塑胶地

指导要点：能左右投掷，增强手臂肌肉爆发力。

场地：草地+水泥地

指导要点：能走、爬、跳结合玩游戏。

集体、

小组活动

活动一：水果大聚会（综合）

活动二：秋的水果（语言）

活动三：苹果（音乐）

活动四：水果宝宝来排队（数学）

活动五：柿子红了（美术）

上午游戏

区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“水果拼图”；语言区“好看的水果”；建构区“小小建筑师”；美工区“石榴多多”、“丰收的果园”；科学区“什么东西会飘”；生活区“水果树”；表演区“歌曲《苹果》”。

周一重点指导：语言区“好看的水果”。指导要点：知道水果的名称及颜色，练习说“xx的，xx的，是xx”短句（如“黄黄的，弯弯的，这是香蕉！”）

周二重点指导：益智区“水果拼图”。指导要点：观察发现拼图块与完整图片之间的关系，学习对比拼图上的主要图案，找到摆放的位置。

周三重点指导：科学区“什么东西会飘”。指导要点：能仔细观察两种在同一高度自由下落材料的下落状态并尝试用动作表现物体下落时的不同样子。

周四重点指导：美工区“石榴多多”。指导要点：能用滚筒在泡泡纸上滚上颜料并尝试用安全剪刀剪出石榴的形状，用胶棒贴在卡纸上。

周五重点指导：表演区“歌曲《苹果》”。指导要点：能用自然的声音变演唱歌曲边表演动作。

角色游戏（周一、三、四）：重点指导“水果游戏”，提供透明水瓶、皱纹纸等材料，开设果汁店，引导幼儿根据生活经验运用语言交往，进行买卖游戏。关注幼儿收放游戏材料情况。

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“小小建筑师”，提供小娃娃、小动物、秋天的自然物等为辅助材料，引导幼儿利用围合、对称等方式搭建秋天的公园、幼儿园等，增加情境。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读《小波去农场》，引导幼儿模仿绘本里小动物的声音并根据书中的象声词猜测动物，体现阅读“翻翻书”的乐趣。

下午体锻及游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：掌握双脚着地屈膝的爬。

下午游戏：美创室（水果奇遇记）

场地：塑胶地

指导要点：能在20～30厘米的窄道间行走。

下午游戏：户外创造性游戏（水果店）

场地：草地+水泥地

指导要点：能在一定距离内滚大皮球。

下午游戏：户外涂鸦（我喜欢的水果）

场地：塑胶地

指导要点：能听信号做相应动作。

下午游戏：种植活动（小豌豆搭架子）

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守游戏规则，不推不挤。

下午游戏：户外创造性游戏（水果店）

日常生活

⒈鼓励幼儿在日常生活中经常去自然角看一看、摸一摸，进一步感知水果的外形特征，并和同伴说说自己的认识。

⒉结合调查表，组织幼儿交流自己喜欢吃的水果，分享对水果的感受。

家长工作

⒈家长和幼儿共同完成“我喜欢的水果”调查表。

⒉建议家长带幼儿去超市观察、认识多种水果，鼓励幼儿将搜集的水果（每人1～2种）带至幼儿园，并了解所带水果的名称。

环境创设

⒈师幼共同收集各种水果，展示在活动室的自然角，并运用辅助材料装饰布置成“秋收”等情境，将制作的水果印画布置主题墙饰。

本周反思