星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，关注幼儿入园身体状况和情绪状态。

⒉来园活动：指导幼儿观察自然角种子发芽实验、更换星期、天气标志、自主签到，引导幼儿按意愿参与区域活动。

⒊区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“一一对应比多少”；语言区“我在春天里”；建构区“春天的公园”；美工区“柳枝手工”；科学区“风车转转”、“牛奶花”；生活区“拉拉链”；表演区“歌曲表演《春天》”。

周一重点指导：生活区“拉拉链”。指导要点：能把拉链头插入并拢，然后为衣服拉上拉链。

周二重点指导：语言区“我在春天里”。指导要点：能自由选听各种春天的故事并完成小任务。

周三重点指导：益智区“一一对应比多少”。指导要点：能用一一对应的方法比较两组实物的多和少。。

周四重点指导：科学区“牛奶花”。指导要点：感受水质材料与洗洁精、色素融合后发生的奇妙现象。

周五重点指导：美工区“柳枝手工”。指导要点：能将柳枝和春天的花搭配制作春日花环、花篮等。

⒋晨谈：春天在哪里。指导要点：引导幼儿说说你在生活中哪些地方感受到了春天的到来。

户外锻炼

⒈队列练习：练习散点变四列——圆圈——四列。

⒉操节、韵律活动：能跟随老师做韵律操和模仿操，动作协调、有精神。

场地：草地+水泥地

指导要点：能熟练各种骑车技巧（转向、避让、速度等）

场地：塑胶地

指导要点：能快跑15米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：能沿着提示牌路径骑车。

场地：草地+塑胶底

指导要点：鼓励幼儿积极参加户外的各种大型器械锻炼、跑酷等，注意安全。

场地：塑胶地

指导要点：能双脚连续向前跳2米。

集体、

小组活动

活动一：春天来了（社会）

活动二：小鱼吹泡泡（体育）

活动三：春天（音乐）

活动四：嫩芽（语言）

活动五：比比多和少（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、三、四）：开设娃娃家、小吃店、超市、建筑工地等，重点指导“春季特色美食”，引导幼儿利用春季的自然材料制作特色美食，如鲜花饼、青团等。

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“春天的公园”，引导幼儿能用多种材料围合、平铺搭建“春天的公园”。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读绘本有关春天的绘本，能根据画面内容讲述故事。

下午体锻及游戏

场地：草地＋水泥地

指导要点：能在听到口令后迅速反应，提高灵敏度和平衡潜力。

下午游戏：美术室（春天的花园）

场地：塑胶地

指导要点：听信号向指定方向走，并且掌握走的准确姿势。

下午游戏：户外创造性游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：发掘彩圈的各种玩法。

下午游戏：户外涂鸦（春天的花）

场地：塑胶地

指导要点：与同伴互相滚动传递皮球。

下午游戏：种植活动（观察培育站的植物苗，记录小苗苗的生长过程。）

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守游戏规则，不推不挤。

下午游戏：户外创造性游戏

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。散步时，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒉带领幼儿到户外感受春天的天气，感受阳光照在身上的温暖。

家长工作

⒈建议家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉邀请家长参与“收集春天”的活动，如拍摄春日的美景、分享春游的照片、带小动物来幼儿园照顾等。

环境创设

⒈丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等动物，种植番茄等春天的花卉供幼儿观赏。

⒉在各个区角创设“春日”的主题氛围。