星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一个孩子，关注孩子身心情况，提醒幼儿放好自己的物品，与同伴一起观察照顾自然角里的植物和动物。

⒉来园活动：鼓励幼儿选择没有玩过的区域进行游戏，提醒幼儿安静、专心地参与游戏，遇到困难会想动脑筋或主动寻求别人的帮助。

⒊区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“花园种花”；美工区“美丽的郁金香”；生活区“编花篮”；科学区“春天里的动植物”；语言区：绘本《彩虹色的花》；建构区“春天的公园”；表演区“歌曲表演《蜜蜂做工》

周一重点指导：生活区“编花篮”。指导要点：能间隔缠绕毛线直至编出花篮，整理杯口形成“花瓣”，最后用毛根缠绕成花篮手柄。

周二重点指导：科学区“春天里的动植物”。指导要点：观察春天里动植物的生长方式并进行排图，了解动植物的生长过程。

周三重点指导：语言区“绘本《彩虹色的花》”。指导要点：能在自主阅读中认识彩虹色的概念和颜色，探索花的外观和特点，并形成自己的观点。

周四重点指导：美工区“美丽的郁金香”。指导要点：能能利用添画的方式丰富画面内容，体验艺术创作的乐趣。

周五重点指导：益智区“花园种花”。指导要点：能和同伴轮流投掷骰子，根据骰子的点数在格子内放相应个数的雪花片，比一比谁先在花园里种满花。

⒋晨谈：春天的花。指导要点：引导幼儿从多维度介绍花儿的美。

户外锻炼

⒈队列练习：学习稍息、立正、向前看齐和一个接着一个走。

⒉操节、韵律活动：听着音乐，随音乐变化而变化动作；动作有力，整齐；和同伴合作时眼睛注视对方。

场地：草地+水泥地

指导要点：能根据骑行路线自主摆放障碍。

场地：塑胶地

指导要点：能双手向上抛球。

场地：草地+水泥地

指导要点：愿意参加户外的各种大型器械锻炼，并能遵守规则。

场地：塑胶地

指导要点：能快跑15米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：能两人友好相处共同骑行一辆车。

集体、

小组活动

活动一：春天的花（科学）

活动二：春风（语言）

活动三：花儿好看我不摘（社会）

活动四：蜜蜂做工（音乐）

活动五：小兔跳跳（体育）

上午游戏

角色游戏（周一、三、四）：娃娃家：丰富春游的游戏情节。鼓励幼儿想象游戏情节，增加照相机等材料，帮助幼儿进一步丰富游戏情节。

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“吹不倒的房子”，引导幼儿利用多种材料对纸砖房进行加固，搭建“吹不倒的房子”。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读与花儿有关的绘本，引导幼儿在阅读的过程中发现花儿的美，并能大胆介绍自己的发现。

下午体锻及游戏

场地：草地＋水泥地

指导要点：练习头等沙袋向前走，发展平衡能力。

下午游戏：美术室（会跳舞的花）

场地：塑胶地

指导要点：能用报纸和好朋友连起来，并一起协调的行走。

下午游戏：户外创造性游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能听口令自由奔跑及四散。

下午游戏：户外涂鸦（我的春日计划）

场地：塑胶地

指导要点：与幼儿相互抓尾巴，锻炼幼儿的灵活性。

下午游戏：种植活动（移栽向日葵苗）

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守大型玩具的守游戏规则，不推不挤。

下午游戏：户外创造性游戏

日常生活

⒈春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。

⒉春季天气干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分，用过水后能注意关好水龙头，不浪费。

家长工作

⒈建议家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉请家长和幼儿一起种植各种色彩的花卉，并鼓励孩子尝试按时给花浇水。

环境创设

⒈开辟小园地，给小花园里的花做标记，带领幼儿开展种植活动。

⒉丰富自然角的内容，种植一些绿色植物及各种色彩的花卉，供幼儿观察。

本周反思