星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿身心状况，引导幼儿观察自然角生态缸中动植物的变化，更换星期、天气标志，做好自主签到、水壶灌水和二次晨检工作。

⒉来园活动：鼓励幼儿选择没有玩过的区域进行游戏，提醒幼儿安静、专注地参与游戏，遇到困难会想动脑筋或主动寻求别人的帮助。

⒊区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“拼图”；美工区“折纸小狗”、“小动物穿花衣”；生活区“我来洗一洗”；科学区“可爱的笑脸”；语言区：仿编儿歌《我有六个宝》；建构区“多才多艺的手”；表演区“歌曲表演《小手拍拍》

周一重点指导：生活区“我来洗一洗”。指导要点：鼓励幼儿使用不同的工具将脏的手帕、衣服等清洗干净。

周二重点指导：科学区“可爱的小脸”。指导要点：引导幼儿观察、欣赏自己的小脸，尝试做出各种不同的表情和鬼脸。

周三重点指导：益智区“拼图”。指导要点：引导幼儿认识并区分圆形、方形、和三角形，通过移动、旋转，用不同的图形组合成一个新图形。周四重点指导：美工区“小动物穿花衣”。指导要点：引导幼儿将彩色打印纸随意撕长条或小块，粘贴在小动物衣服上做装饰。

周五重点指导：表演区“歌舞表演《小手拍拍》”。指导要点：鼓励幼儿用替换歌词的方式创编歌曲的部分内容并进行对唱表演活动。

⒋晨谈：我用小手做--------。指导要点：引导幼儿用较完整的语言介绍我的小手会做什么。

户外锻炼

⒈队列练习：学习稍息、立正、向前看齐和一个接着一个走。

⒉操节、韵律活动：听着音乐，随音乐变化而变化动作；动作有力，整齐；和同伴合作时眼睛注视对方。

场地：草地+水泥地

指导要点：能根据骑行路线自主摆放障碍并遵守交通规则。

场地：塑胶地

指导要点：分散跑时能躲避他人的碰撞。

场地：草地+水泥地

指导要点：愿意参加户外的各种大型器械锻炼，并能遵守规则。

场地：塑胶地

指导要点：能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

场地：草地+水泥地

指导要点：能不断尝试和调整，不断尝试、挑战自我。

集体、

小组活动

活动一：我的小手本领大（科学）

活动二：我有六个宝（语言）

活动三：大拇指哭了（社会）

活动四：小手拍拍（音乐）

活动五：小蚂蚁搬豆豆（体育）

上午游戏

角色游戏（周一、三、四）：娃娃家：丰富娃娃家的游戏情节。鼓励幼儿想象游戏情节，增加澡盆、毛巾等材料，引导家人给娃娃洗澡，边洗边学着妈妈说一说：“洗洗宝宝的脸，洗洗宝宝的嘴，洗洗宝宝的小手，洗洗宝宝的手指头……”

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“房子”，增加各种材质的建构材料，如奶粉罐、易拉罐、纸盒、塑料瓶等，鼓励幼儿尝试使用不同的材料进行建构。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读与五官有关的绘本，引导幼儿在阅读的过程中发现五官的作用及保护方法，并能大胆介绍自己的发现。

下午体锻及游戏

场地：草地＋水泥地

指导要点：练习头等沙袋向前走，发展平衡能力。

下午游戏：美术室（手掌画）

场地：塑胶地

指导要点：能用报纸和好朋友连起来，并一起协调的行走。

下午游戏：户外创造性游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：能听口令自由奔跑及四散。

下午游戏：户外涂鸦（春日写生）

场地：塑胶地

指导要点：与幼儿相互抓尾巴，锻炼幼儿的灵活性。

下午游戏：种植活动（除草、观察记录）

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守大型玩具的守游戏规则，不推不挤。

下午游戏：户外创造性游戏

日常生活

⒈引导幼儿运用自己的感官（眼、耳、鼻）感知（看、听、闻）周围的事物。

⒉鼓励幼儿做一些力所能及的事，发挥小手的作用。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所能及的事。如：自己扣纽扣、自己穿裤子、自己走路不要大人抱等，了解一些保护手和脚的方法。

⒉在阳光下和孩子在家玩一玩有趣的手影游戏。

环境创设

⒈布置主题墙“我能干”，根据主题活动的开展，逐步贴上幼儿在家里或幼儿园里做力所能及的事情的作品。

⒉收集各种各样根据手原理制作的物品或图片，丰富在教室内。

本周反思