星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑接待每一个孩子，关注孩子身心情况，提醒幼儿放好自己的物品，与同伴一起观察照顾自然角里的植物和动物。

⒉来园活动：鼓励幼儿选择没有玩过的区域进行游戏，提醒幼儿安静、专心地参与游戏，遇到困难会想动脑筋或主动寻求别人的帮助。

⒊区域活动（周一、二、四、五）：益智区“长短排序”；美工区“手掌添画”；生活区“夹豆子”；科学区“泡一泡”；语言区：绘本《大大行，我也行》；建构区“沙堡建构”；表演区“自制小乐器表演“。”

周一重点指导：生活区“编花篮”。指导要点：引导幼儿尝试用不同的工具夹豆子，并进行分类。

周二重点指导：语言区“绘本阅读《大大行，我也行》”。指导要点：引导幼儿仔细观察画面，感受大熊和小熊之间的差异，并尝试根据画面的形象说出简单的内容。

周四重点指导：美工区“手掌添画”。指导要点：指导幼儿用小排刷在小手上刷颜料，印在白纸上，然后用勾线笔想象添画。

周五重点指导：益智区“长短排序”。指导要点：引导幼儿在排序板上进行长短排序。

⒋晨谈：我长大，我能行。指导要点：引导幼儿围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语言表达自己的见解。

户外锻炼

⒈队列练习：学习稍息、立正、向前看齐和一个接着一个走。

⒉操节、韵律活动：听着音乐，随音乐变化而变化动作；动作有力，整齐；和同伴合作时眼睛注视对方。

场地：草地+水泥地

指导要点：能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

场地：塑胶地

指导要点：能单手将沙包向前投掷2米左右。

五一节放假

场地：塑胶地

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：草地+水泥地

指导要点：能积跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动。

集体、

小组活动

活动一：看哥哥姐姐学本领（社会）

活动二：大大形，我也行（语言）

活动四：我来穿项链（数学）

活动五：这就是我（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、四）：丰富小餐厅、娃娃家的游戏情节。鼓励幼儿根据角色游戏中发现的问题，对角色游戏的材料和角色区进行调整。

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“滑滑梯”，引导幼儿了解滑滑梯由层层楼梯和滑板组成，并利用多种材料搭建“滑滑梯”。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读与情感有关的绘本，引导幼儿在阅读的过程中发现花儿的美，并能大胆介绍自己的发现。

下午体锻及游戏

场地：草地＋水泥地

指导要点：能在一定范围内四散躲闪跑。

下午游戏：美术室（晴天娃娃出任务）

场地：塑胶地

指导要点：能一个跟一个走和跑，有一定的反应能力。

下午游戏：户外创造性游戏

五一节放假

场地：塑胶地

指导要点：能跟随小球追逐跑，并尝试单脚踢。

下午游戏：种植活动（动植物观察记录）

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守大型玩具的守游戏规则，不推不挤。

下午游戏：户外创造性游戏

日常生活

⒈组织幼儿劳动一次，如：为幼儿提供半干的用水浸泡过的毛巾，让他们擦小椅子，并用干净的毛巾再擦一遍。

⒉户外活动和散步中，组织幼儿欣赏各班环境，参观中班，提醒幼儿参观时不掉队。

家长工作

在日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做，并鼓励孩子在家做家长的家务小帮手，如：摆摆碗筷等。

环境创设

以图示的方式及时记录幼儿在自理能力方面的进步，鼓励幼儿自己的事情自己做。

本周反思