星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，蹲下身子与幼儿说几句话或轻抚幼儿的头，让孩子感受幼儿园里的亲切感；关注幼儿身心状况，引导幼儿观察自然角生态缸中动植物的变化，更换星期、天气标志，做好自主签到、水壶灌水和二次晨检工作。

⒉来园活动：鼓励幼儿选择没有玩过的区域进行游戏，提醒幼儿安静、专注地参与游戏，遇到困难会想动脑筋或主动寻求别人的帮助。

⒊区域活动（周一、二、三、四、五）：益智区“间隔排列”；美工区“设计毛巾”、“毛毛虫”；生活区“我会打包”；科学区“声音大PK”；语言区“我会做的事”；建构区“美丽的花坛”；表演区“自制小乐器表演”

周一重点指导：生活区“我会打包”。指导要点：能在保鲜袋中装入物品，尝试用扭扭棒将袋口封住。

周二重点指导：益智区“间隔排列”。指导要点：能按照底板摆好的间隔规律将彩色雪花片、彩色木珠等在制定模板上或空白模板上进行排列。

周三重点指导：美工区“设计毛巾”。指导要点：能将剪下的方形纸片沿线对齐粘贴，并尝试在纸片上添画条纹、格子等不图案。

周四重点指导：科学区“声音大PK”。指导要点：能在瓶子里装入不同的物品，感受不同物品发出的声音。

周五重点指导：建构区“美丽的花坛”。指导要点：能通过围合、垒高、平铺等建构方法，辅以一些辅助材料完成花坛的搭建。

⒋晨谈：我能自己做。指导要点：引导幼儿大胆讲述“我能自己做”的事情，感受自我服务的成就感。

户外锻炼

⒈队列练习：练习散点变圈圈；能快速地从小圈走成4个队列；能一个紧跟一个排队走圆，不掉队、拥挤。

⒉操节、韵律活动：听着音乐，随音乐变化而变化动作；动作有力，整齐；和同伴合作时眼睛注视对方。

场地：草地+水泥地

指导要点：能尝试设计路线，并按照设计好的路线摆放障碍。

场地：塑胶地

指导要点：能单脚连续向前跳2米左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：愿意参加户外的各种大型器械锻炼，并能遵守规则。

场地：塑胶地

指导要点：能双手抓杆悬空吊起15秒左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守骑车的“交通规则”，有安全意识和自我保护意识。

集体、

小组活动

活动一：我帮妈妈晾衣服（社会）

活动二：我是家务小帮手（音乐）

活动三：走成一个大皮球（体育）

活动四：米米说不（语言）

活动五：图形宝宝来排队（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、三、四）：小舞台，提供自制小乐器，在小舞台表演中，提高幼儿的音乐感知能力、合作能力和表演能力。

户外建构（周二）：重点指导幼儿建构“各种各样的路”，提供各种单元积木，并引导幼儿尝试用单元积木表现“兔奶奶”家门前的路。

阅读室活动（周五）：重点指导幼儿阅读故事《来帮忙咯》，引导幼儿体会父母的辛苦，有帮家人做家务的愿望。

下午体锻及游戏

场地：草地＋水泥地

指导要点：能在轮胎上行走，发展平衡能力。

下午游戏：美术室（设计小帮手牌）

场地：塑胶地

指导要点：尝试按数字双脚或单脚跳房子，发展跳跃能力。

下午游戏：户外创造性游戏

场地：草地+水泥地

指导要点：听信号下蹲，提高幼儿的反应能力

下午游戏：户外涂鸦（创意涂鸦秀）

场地：塑胶地

指导要点：能够用按指令来变化脚步的大小。

下午游戏：种植活动（植物移栽、收菜籽）

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守大型玩具的守游戏规则，不推不挤。

下午游戏：户外创造性游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿在日常活动中不乱扔垃圾，发现垃圾能够主动捡起并扔进垃圾桶，培养幼儿环保的意识。

⒉鼓励幼儿洗手前能自己卷好袖子或主动请老师帮忙，洗好手后会把袖子放下来。

家长工作

⒈鼓励家长将幼儿在家中的能干表现拍成照片，带到幼儿园来或上传至班级群相册，与同伴分享其进步的地方。

环境创设

⒈布置主题环境“我长大了”，利用家长资源将幼儿在家里所做的力所能及的事情以照片的形式展示出来。

⒉创设“我的本领真大”投票墙，统计幼儿学会的本领，并鼓励幼儿学会更多的本领。

本周反思