星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，关注二次晨检，引导幼儿与教师和保育员问早；认识自己的标志，引导幼儿做好签到。

⒉来园活动：引导幼儿认识自己的班级、老师和自己的标志，能够根据兴趣选择游戏材料。

区域活动：益智区：投喂小动物；语言区：认识图书区；建构区：建筑工地；美工区：我和油泥玩一玩；生活区：串珠子；科学区：响响瓶；

周一：益智区：投喂小动物，重点指导能根据动物门的嘴型匹配相应形状的实物，感受给动物喂食的快乐。

周二：阅读区：认识语言区，重点指导能一页一页地轻轻翻书的方法，阅读图书。

周三：建构区：建筑工地，重点指导能根据自己的想法摆弄和操作各类积木，积累接插、叠高的经验。

周四：美工区：我和油泥玩一玩，重点指导能尝试用橡皮泥、模具来压印或捏塑，能用搓、压或团的方法制作小团子，知道简单的操作要求。

周五：科学区：响响瓶，重点指导能通过听觉摇晃瓶子并产生兴趣。

⒊晨谈：介绍我自己。指导要点：能在与同伴、老师的交流过程中注意倾听并做出回应。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能用自然的行走方式行走。

场地：塑胶地

指导要点：能一个接一个进行队列行走。

场地：草地+水泥地

指导要点：能按照制定方向进行队列行走。

场地：塑胶地

指导要点：能在队列行径的过程中注意前后间距。

场地：草地+水泥地

指导要点：能跨越3CM高的跨栏。

⒈队列练习：能排好队一个跟着一个走。

⒉律动、早操：能站在自己的点子上，愿意模仿老师的动作。

集体、

小组活动

活动一：我的标记

（社会）

活动二：逛逛幼儿园

（社会）

活动三：大家来上幼儿园

（语言）

活动四：我是笑宝宝

（综合）

活动五：我的小手真干净

（健康）

上午游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

户外涂鸦：认识涂鸦区，重点指导引导幼儿认识涂鸦区和涂鸦工具。

角色游戏：本周为开学第一周，幼儿还需适应，暂不开展活动。

美创室：认识美创室，重点指导引导幼儿认识美创室和美创室活动规则。

下午体锻

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴一起参加游戏，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

场地：塑胶地

指导要点：听信号向指定方向走。

场地：草地+水泥地

指导要点：能认识操场中的大型运动器械等。

场地：塑胶地

指导要点：听信号向指定方向走，并且掌握走的姿势。

场地：草地+水泥地

指导要点：能根据儿歌音量练习轻轻地走和跑。

下午游戏

角色游戏

玩沙玩水

种植活动

户外创造性活动

户外建构

日常生活

⒈在一日生活的各个环节中找机会带领孩子认一认自己的标记，找一找自己的生活用品（茶杯、椅子等）。

⒉安慰哭闹的幼儿，让他们感受到教师的关心和理解，放松情绪，尽快适应幼儿园生活。

家长工作

⒈及时通过钉钉群，向家长介绍幼儿在园生活的主要情况并拍摄成照片，增加家长对幼儿在园生活的了解。

环境创设

⒈活动室内装饰色彩明快、形象生动可爱，并装饰一些松软的布制玩具，给幼儿营造家的氛围。

⒉布置“高高兴兴上幼儿园”的主题墙,展示全班幼儿的笑脸照。