星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，关注二次晨检，引导幼儿与教师和保育员问早；认识自己的标志，引导幼儿做好签到。

⒉来园活动：引导幼儿根据兴趣自主选择区域游戏材料，并能在遇到困难时主动寻找老师的帮助。

区域活动：益智区：益智区“夹夹子”；语言区“我的新朋友”；建构区“建筑工地”；美工区“涂鸦王国”；科学区“认识自然角”；生活区“我会自己擦嘴巴”。

周一：益智区“夹夹子”。重点指导能根据小刺猬身上的苹果数量，在刺猬身上夹上对应数量的夹子，使得苹果和夹子数量一样。

周二：科学区“认识自然角”。重点指导能在观察自然角的同时发现自然角的美，并说说自己的理由。

周三：语言区“我的新朋友”。重点指导能尝试把自己小组的小朋友名字说出来，并大声的介绍他们。

周四：美工区“涂鸦王国”。重点指导能选择自己喜欢的涂鸦墙,用油画棒在墙上自由涂鸦。

周五：建构区“建筑工地”。重点指导能根据自己的想法摆弄和操作各类积木，积累接插、叠高的经验。

⒊晨谈：认识新朋友。指导要点：能清楚的说出、指出认识的新朋友。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能一个接一个进行队列行走。

场地：塑胶地

指导要点：能用自然的行走方式行走。

场地：草地+水泥地

指导要点：能按照制定方向进行队列行走。

场地：塑胶地

指导要点：能在队列行径的过程中注意前后间距。

场地：草地+水泥地

指导要点：能尝试双脚并拢向前跳。

⒈队列练习：能排好队一个跟着一个走。

⒉律动、早操：能站在自己的点子上，愿意模仿老师的动作。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园也是我的家

（语言）

活动二：橡皮膏小熊

（健康）

活动三：大的和小的（数学）

活动四：我上幼儿园

（音乐）

活动五：阿文的小毯子

（社会）

上午游戏

美创乐园

角色游戏

角色游戏

阅读室

角色游戏

户外涂鸦：认识涂鸦区，重点指导引导幼儿使用自己喜欢的颜色进行涂鸦。

角色游戏：整理角色游戏材料。重点引导幼儿认识角色游戏场地，熟悉角色游戏中的材料。

下午体锻

场地：草地+水泥地

指导要点：能在20～30厘米的窄道间行走，保持平衡。

场地：塑胶地

指导要点：能学习团报纸及各种玩纸球的动作，发展手

场地：草地+水泥地

指导要点：能掌握滚皮球的方法，动作协调灵活。

场地：塑胶地

指导要点：能模仿自己所熟悉的小动物走路，发展双脚协调能力。

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴一起玩大型玩具并注意安全。

下午游戏

角色游戏

沙水天地

种植园地

户外创造性活动

户外建构

日常生活

⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏，进一步拉近与幼儿的距离，逐渐建立师幼之间的依恋关系。

⒉教师在幼儿起床时可以摸摸他们的小脸，在帮幼儿穿衣服的时候亲亲抱抱他们，让幼儿感受教师对他们的爱,尽快适应幼儿园的生活。

家长工作

⒈邀请家长将幼儿在园一日生活的主要场景拍摄成照片，通过家长群分享给家长，增进家长对幼儿在园生活的了解。

⒉及时通过微信、电话等途径，向家长介绍幼儿在园生活的主要情况。

环境创设

⒈以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境,尽快地帮助幼儿建立与教师的依恋关系。

⒉将幼儿自选的小组组标、组员照片、名单布置在主题环境中，引导幼儿辨认。