星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与每位幼儿打招呼，关注二次晨检，引导幼儿与老师和保育员打招呼；引导幼儿做好签到。

⒉来园活动：引导幼儿根据自己的兴趣选择区域活动材料。

区域活动：益智区：投喂小动物；语言区：自主阅读；建构区：建筑工地；美工区：彩笔宝宝变魔术；生活区：串珠子；科学区：响响瓶；

周一：益智区：投喂小动物，重点指导能根据动物门的嘴型匹配相应形状的实物，感受给动物喂食的快乐。

周二：阅读区：嘟嘟爱上幼儿园，重点指导能一页一页地轻轻翻书的方法，阅读图书。

周三：建构区：建筑工地，重点指导能根据自己的想法摆弄和操作各类积木，积累接插、叠高的经验。

周四：美工区：彩笔宝宝变魔术，重点指导能在白纸上任意进行大块面的涂色，想象变成了什么，并说一说。

周五：科学区：响响瓶，重点指导能通过听觉摇晃瓶子并产生兴趣。

⒊晨谈：我喜欢上幼儿园。指导要点：能在集体面前清楚的说出“我喜欢上幼儿园”的原因。

户外锻炼

场地：草地+水泥地

指导要点：能单手将沙包向制定方向投掷。

场地：塑胶地

指导要点：能在独木小桥上保持身体平衡。

场地：草地+水泥地

指导要点：能在独木小桥上保持身体平衡。

场地：塑胶地

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

场地：草地+水泥地

指导要点：能双手抓杆悬空吊起5秒左右。

⒈队列练习：能一个跟着一个走，听音乐走成大圆和四列纵队。

⒉律动、早操：能跟随老师学做韵律操和模仿操。

集体、

小组活动

活动一：嘟嘟爱上幼儿园

（语言）

中秋节放假

活动三：幼儿园里的叔叔阿姨（社会）

活动四：我的幼儿园（美术）

活动五：我爱我的幼儿园（音乐）

上午游戏

涂鸦游戏

角色游戏

美创室

角色游戏

户外涂鸦：我自己，重点指导引导幼儿绘画自己的模样。

角色游戏：引导幼儿了解娃娃家基本的玩具使用方法，鼓励幼儿相互学习扮演爸爸妈妈所做的事情。

下午体锻

场地：草地+水泥地

指导要点：能遵守大型玩具的游戏规则。

中秋节放假

场地：草地+水泥地

指导要点：能用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。

场地：塑胶地

指导要点：能在一定的距离内滚大皮球，体验与同伴玩球的乐趣。

场地：草地+水泥地

指导要点：能跟随木马前后摇，提升平衡能力。

下午游戏

角色游戏

种植活动

户外创造性活动

户外建构

日常生活

⒈可利用散步时间带领幼儿到幼儿园的各处走一走，逛一逛，鼓励幼儿主动向老师问好。

⒉鼓励幼儿关注同伴，尽可能的熟悉身边的同伴。

家长工作

⒈关注情绪不稳定的幼儿，并给予安抚；与家长交流，提供积极的建议。

⒉利用钉钉群，向家长全面介绍班级情况及学期教育内容和家园配合事项。

环境创设

⒈为幼儿准备《成长纪念册》，开始记载幼儿入园初期的情况。

⒉布置涂鸦墙，鼓励幼儿在此墙面上自由涂鸦；展示幼儿的撕纸作品《彩纸宝宝来跳舞》和《第一幅绘画作品》等。