星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，重点关注幼儿的心理状态，引导幼儿自主签到、更换气象标志，主动参与自主游戏活动等。

⒉来园活动：提供给各类积木、拼图、橡皮泥、魔尺、图书、放大镜等，让幼儿自主选择材料进行游戏。

⒊晨谈：朋友圈，指导要点：说说我和好朋友之间发生的故事（难忘的、有趣的------）。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：能钻、跳、走平衡木并进行过肩抛物。

场地：南操场

鼓励幼儿在不同的路段中，能够推动着轮胎沿着路线滚动，在行进中保持轮胎的平衡到达终点。

场地：南操场

指导要点：能手眼协调将轮胎向前滚。

场地：北操场

指导要点：能控制车速和方向，并能及时根据身体情况进行运动量的调整。

场地：南操场

指导要点：愿意参加户外的各种大型器械锻炼，并能遵守规则。

⒈队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令四队走双圆形再变回四队。

⒉律动、早操：乐意参与韵律活动，能精神饱满，动作协调、到位。

集体、

小组活动

活动一：有朋友真好

（语言）

活动二：朋友多又多

（社会）

活动三：认识你真高兴

（音乐）

活动四：听声音数糖

（数学）

活动五：表情撕贴画

（美术）

上午游戏

玩沙玩水

角色游戏

区域活动

户外涂鸦

区域活动

区域活动（周三、周五）：益智区：穿项链；美工区：朋友树（红苹果P178）；生活区：自我服务角；科探区：瓶子会演奏；语言区：找呀找呀找朋友；建构区：我的中一班。

周三：语言区“找呀找呀找到朋友”，重点指导幼儿与同伴说说故事中的精彩画面，把感兴趣的内容画出来，并试着编进故事里。

周五：科探区“瓶子演奏会”，重点指导幼儿用不同材质的“演奏棒”敲击瓶子，聆听瓶子发出的不同声音。

玩沙玩水“挖沙寻宝”，重点观察幼儿是否能积极参与寻宝游戏，在游戏的过程中能用正确的方式铲沙。

户外涂鸦“我的涂鸦故事——我的好朋友”，重点指导幼儿边画边讲述自己好朋友的故事，增进同伴间的情感交流。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：双脚能在直线两侧进行并跳。

场地：南操场

能通过助跑连续跨跳通过2-3个低矮的障碍物。

场地：南操场

指导要点：能一路纵队跑和听信号向指定方向跑。

场地：南操场

指导要点：能连续钻、跑，遵守游戏规则。

场地：南操场

指导要点：能在肩上挥臂投掷。

下午游戏

角色游戏

区域活动

户外建构

户外创造性游戏

美创室

角色游戏（周一、周二）“娃娃家”，重点引导幼儿丰富装扮材料和游戏材料，鼓励幼儿自由选择材料，和同伴共同游戏。

区域游戏（周二），美工区“朋友树”，重点指导幼儿仔细观察同伴的面部特征，添画朋友的五官、头发和四肢并涂色，贴在大树上。

户外建构“造高楼”，重点指导幼儿在会造二层小楼的基础上，尝试与同伴合作，并用架空、盖顶等建构技巧搭建三层楼房，并注意作品的牢固性。

户外创造性游戏“野炊”，重点观察幼儿能否合理利用新材料开展“野炊”游戏，并在游戏的过程中与同伴友好相处。

日常生活

⒈幼儿按组分别轮流担任值日生工作，指导幼儿做好餐前准备工作等。

⒉鼓励幼儿带玩具、图书来园，与同伴分享，学习轮流玩、交换玩的交往策略。

家长工作

⒈邀请孩子的好朋友来家玩，或者鼓励孩子去朋友家做客。

⒉知道自己好朋友的生日，并且制作生日贺卡，并写上一句祝福的话。

环境创设

⒈墙面设置“好朋友”，如朋友间的相互帮助，朋友间的愉快合作等有关经历，运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现受哦发进行装饰。