星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，并做好二次晨检；引导幼儿整理自己的个人物品，放在自己相应学号的柜子里。

⒉入园活动：引导幼儿进行来园签到，并说说自己是第几个来园的人；鼓励幼儿观察、认识自然角里的动、植物，重点观察乌龟、螺的生长情况；班级内开展自主游戏活动，如阅读、绘画、捏泥、建构等。

⒊晨谈：蔬菜营养我知道、幼儿园的食谱。指导要点：引导幼儿围绕“蔬菜营养我知道”为话题，鼓励幼儿谈论各种蔬菜的营养价值。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：鼓励幼儿在不同的路段中，能够推动着轮胎沿着路线滚动，在行进中保持轮胎的平衡到达终点。

场地：草地大型玩具

指导要点：鼓励幼儿大型玩具上平稳攀爬，保持身体平衡。

场地：南操场

指导要点：指导幼儿能协调地在拱形门下钻来钻去。

场地：北操场

指导要点：能在骑行过程中，灵活应对各种路况，增强身体协调性和平衡感。。

场地：南操场

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

⒈队列练习：能够快速地找到自己在做操队伍中的位置，并且能看懂手势指令进行队形变换。

⒉律动、早操：继续练习早操，能够跟着音乐节拍做出基本的动作，有精气神。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，以及垫子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：开心菜园（语音）

活动二：萝卜青菜我都爱（健康）

活动三：小兔子的菜园（音乐）

活动四：雪花片比多少

（数学）

活动五：好吃的南瓜（社会）

上午游戏

沙水乐园

（主题：沙塑城堡）

区域活动

角色游戏

户外涂鸦

区域活动

区域活动：益智区：点数对应、百变魔尺；美工区：蔬菜印章、纸条南瓜；科学区：大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹；生活区：剥毛豆；语言区：自主阅读《土豆从哪里来》、《红薯从哪里来》等蔬菜系列绘本；建构区：我家的菜园。

角色游戏：帮助幼儿进一步了解看病就医的基本流程，引导幼儿扮演医生、护士、病人等角色，模拟挂号、问诊、检查、取药等环节，增强幼儿的社会交往能力和生活认知。

下午体锻

场地：北操场

指导要点：能熟练掌握立定跳远的动作，并初步掌握助跑跨跳的方法。

场地：南操场

指导要点：能掌握正确的抛接、滚球工作，增进上肢力量。

场地：南操场

指导要点：能有序地玩户外拓展，不推不挤。

场地：南操场

指导要点：能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出的动作，提高反应能力。

场地：南操场

指导要点：能够根据自己的能力水平尝试用助跑跨跳的方式完成一定距离和高度的跳跃。

下午游戏

区域活动

角色游戏

户外建构

（小菜园）

户外创造性游戏

（蔬菜市场）

美创室

日常生活

⒈经常向幼儿介绍一些常见蔬菜的营养价值，鼓励幼儿不挑食。

⒉午餐前请幼儿来说一说今天的蔬菜，鼓励幼儿尽量将自己碗里的蔬菜吃完。

⒊安全教育：发霉蔬菜不能吃，帮助幼儿了解发霉蔬菜中含有的有害物质对人体健康有极大危害，通过图片、视频等直观方式向幼儿展示发霉蔬菜的样子，让幼儿知道看到这样的蔬菜绝对不能食用，培养幼儿自我保护意识和健康饮食观念。

家长工作

⒈提醒家长向幼儿介绍一些常见的蔬菜烹饪方法，并与幼儿一起做一做。

⒉请家长在家中多引导幼儿帮忙择菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜，激发幼儿对蔬菜的兴趣，鼓励他们爱吃蔬菜。

环境创设

⒈自然角中水培一些容易发芽的蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的发芽、生长变化，鼓励幼儿进行观察写生。

⒉继续与幼儿共同创设“蔬菜朋友”主题墙，在主题墙中呈现一些幼儿与蔬菜的互动痕迹。