星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，关注幼儿身心状况，引导幼儿观察自然角动植物的变化，指导幼儿更换星期、天气标志，做好自主签到、水壶灌水和二次晨检工作等，提醒幼儿将个人物品摆放在指定位置。

⒉来园活动：⑴幼儿进班时提醒幼儿自主选择桌面游戏、盥洗、饮水等。⑵引导幼儿自主观察与照顾自然角，提醒幼儿主动地去照顾喂养小动物，如：观察小青菜、玉米的发芽情况，并在记录单上做好观察记录。

⒊晨谈：幼儿园里的秋天，指导要点：引导幼儿围绕幼儿园里的、家里的、公园里的秋天话题，说说花草树木及小动物的变化。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：能控制身体方向沿着圆圈跑，有一定的奔跑速度。

场地：南操场

指导要点：能单手将沙包向前向前投掷4米左右。

场地：南操场

指导要点：能组合使用安吉梯，提高动作的平衡和协调性。

场地：北操场

指导要点：能沿着提示牌路径骑车，灵活转弯、变速。

场地：南操场

指导要点：能组合跑酷器械，并尝试从高垫跳下，增强勇气与协调性。

⒈队列练习：能够快速地找到自己在做操队伍中的位置，并且能看懂手势指令进行队形变换。

⒉律动、早操：伴随音乐节奏情绪愉快、精神饱满地做早操。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，以及垫子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：秋天来了（社会）

活动二：云彩和风儿

（语言）

活动三：凉爽的秋天

（健康）

活动四：掉下来了（科学）

活动五：听（音乐）

上午游戏

种植园地

区域活动

角色游戏

美创乐园

区域活动

区域活动（周五）：益智区：我们来买菜；美工区：树叶印画；生活区：剥花生、清洗树叶；科探区：掉下来；语言区：秋天的故事我来说；建构区：秋天的廊桥

周五：语言区“秋天故事我来说”，重点指导幼儿根据人物、地点、事件三个骰子掷出的图片，仿编发生在秋天的故事。

沙水天地“沙上建筑”，重点观察幼儿运用挖洞、堆高、拍实等方法完成沙上的建构的情况，体验玩沙的乐趣。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能钻过50cm高的障碍物，初步掌握侧身钻的动作。

场地：南操场

指导要点：能坚持蹲走3米左右，并在蹲走过程中保持身体平衡。

场地：南操场

指导要点：能根据运动情况，选择不同距离进行投掷游戏，体验投掷游戏的快乐。

场地：南操场

指导要点：能听信号进行游戏，在游戏中学会控制自己的身体。

场地：北操场

指导要点：能运用侧身移动和跑的动作进行躲闪，动作协调。

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏

户外建构

区域活动

美创室

角色游戏（周一）“做客”，重点观察幼儿学习并实践使用简单的礼貌用语，促进幼儿间的社会交往的发展，感受与朋友一起游戏的快乐。

日常生活

⒈活动室中陈列幼儿收集的各种自己发现的关于秋天的果实和农作物。

⒉结合健康活动引导幼儿在日常生活中用秋天的保健方法关心自己，照顾自己。

⒊调查表：多彩的秋天。

家长工作

⒈双休日与孩子一起到户外寻找秋天，观察大自然的变化。

⒉与幼儿一起寻找秋天，并完成调查表。

环境创设

⒈创设多彩的秋天主题专栏，展示幼儿所画的，我发现秋天来了的内容。