星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿整理自己的个人物品，放在自己相应学号的柜子里。

⒉入园活动：引导幼儿进行来园签到，并说说自己是小组内第几个来园的人，提醒小组长做好小组人数统计；鼓励幼儿观察、认识自然角里的动、植物，观察气温下降后动植物的变化，并做好观察记录；班级内开展自主游戏活动，如阅读、绘画、捏泥、建构等。

⒊晨谈：我找到的秋天、各种各样的落叶。重点指导：引导幼儿观察不同落叶的形状、颜色特征，大胆说说自己的发现。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：鼓励幼儿在不同的路段中，能够推动着轮胎沿着路线滚动，在行进中保持轮胎的平衡到达终点。

场地：草地大型玩具

指导要点：鼓励幼儿大型玩具上平稳攀爬，保持身体平衡。

场地：南操场

指导要点：指导幼儿能协调地在拱形门下钻来钻去。

场地：北操场

指导要点：能在骑行过程中，灵活应对各种路况，增强身体协调性和平衡感。。

场地：南操场

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

⒈队列练习：能够快速地找到自己在做操队伍中的位置，并且能跟着指令进行转体踏步，动作整齐。

⒉律动、早操：继续练习早操，能够跟着音乐节拍做出基本的动作，有精气神。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教师中已有材料、桌椅，以及垫子等组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：秋叶（语言）

活动二：有趣的树叶（科学）

活动三：秋叶（音乐）

活动四：猜图形（数学）

活动五：树叶贴贴乐（美术）

上午游戏

沙水乐园

（主题：沙塑城堡）

区域活动

角色游戏

户外涂鸦

区域活动

区域活动：益智区：雪花片比多少、树叶小鱼；美工区：彩绘树叶、树叶贴画；科学区：小船称重、树叶分类；生活区：剥毛豆、晒秋；语言区：自主阅读《落叶跳舞》、《风中的树叶》等蔬菜系列绘本、故事排序；建构区：秋天的城市。

角色游戏：引导幼儿在茶水铺新增有关秋季的茶饮，如菊花茶、桂花茶等，鼓励幼儿模仿成人泡茶、招待客人的过程，体验秋季特色茶饮带来的乐趣。同时，在小超市增设“秋天的果实”专区，陈列如南瓜、柿子、山楂等秋季应季水果和干果，让幼儿在游戏中认识秋季的丰收成果。

下午体锻

场地：北操场

指导要点：能熟练掌握立定跳远的动作，并初步掌握助跑跨跳的方法。

场地：南操场

指导要点：能掌握正确的抛接、滚球工作，增进上肢力量。

场地：大型玩具

指导要点：能有序地玩户外拓展，不推不挤。

场地：南操场

指导要点：能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出的动作，提高反应能力。

场地：南操场

指导要点：能够根据自己的能力水平尝试用助跑跨跳的方式完成一定距离和高度的跳跃。

下午游戏

角色游戏

户外建构

（主题：植物园）

绘本馆

（主题：绘本阅读《落叶跳舞》）

区域活动

户外创造性游戏

日常生活

⒈利用散步时间关注各层楼上自然角植物的变化以及校园周边树木的变化，收集秋天的落叶。

⒉开展利用一日生活渗透秋季的健康教育，例如在晨间谈话中聊聊喝水的问题，了解秋季传染病的预防方法。

⒊安全教育：识别食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这些食品不能吃，掌握基本的饮食安全知识。

家长工作

⒈鼓励家长和幼儿利用周末时间外出游玩，感受秋天的变化，收集秋天的自然物，如树叶、种子、农作物、花等，与同伴分享收获的同时，丰富班

级资源库。

⒉做好秋季传染病的宣传工作，在家长园地、班级平台、家长群做好相应的推送。

环境创设

⒈更新、丰富自然角，利用自然角丰富秋天收获的果实，向幼儿展现秋天的美，加深对秋天的感知。

⒉在美工区营造秋季氛围，将幼儿制作的树叶作品展示在美工区显眼位置，同时用一些秋季特色的装饰物，进一步烘托秋季氛围。