第 十 周计划
主题名称:运动总动员 班 级: 中班 日 期:4月 10 日— 4月 14 日 带班老师:王瑜芬 胡莹娟 陈怡珍
本周重点 |
⒈引导幼儿了解各种运动项目,并能用语言和动作来讲述运动项目的名称和规则,对运动感兴趣。 ⒉帮助幼儿养成有计划的、合理的运动习惯。 ⒊班本微课程《小白菜成长记》本周重点:观察并记录小白菜不同时期的形态。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,做好二次晨检工作,引导幼儿自主签到。 ⒉来园活动:自主更换天气记录、统计每周天气、绘画每日心情故事;自主更换值日生插牌;观察记录植物的生长和观察照料小动物;鼓励幼儿按意愿参与桌面游戏;引导幼儿在午餐和点心时进行自我服务。 ⒊晨谈:讨论运动项目和运动方法。指导要点:能够了解各种运动项目,并熟悉各种运动方法。 |
户外锻炼 |
场地:塑胶地 指导要点:能用双脚夹住小沙包,原地跳起,并将沙包向前甩出去。 |
场地:草地+水泥地 指导要点:能学习自己带头盔,有序安全地玩。 |
场地:塑胶地 指导要点:能绕障碍物快跑,有较好的协调性和避让能力。 |
场地:草地+水泥地 指导要点:能控制车速,保持安全距离。 |
场地:塑胶地 指导要点:能与同伴相互接住飞盘。 |
⒈队列练习:能一列纵队走成大圆形和五个小圆形,并迅速排成五列纵队。 ⒉律动、早操:能跟着音乐节奏与口令,有精神地做韵律活动与拍手操,动作合拍、到位。 |
集体、 小组活动 |
活动一:国王生病了(语言) |
活动二:什么地方可以动(科学) |
活动三:走路(音乐) |
活动四:我喜欢的运动项目(数学) |
活动五:运动小人gogogo(美术) |
上午游戏 |
区域活动(周三、周五):益智区:拼小人;语言区:你说我猜;美工区:毛根运动小人;建构区:扑克小镇;生活区:编尾巴;科学区:会旋转的乒乓球;重点指导:周三益智区:拼小人,创造性地拼出单线条的运动小人,用简单的图标记录;周五美工区:科学区:会旋转的乒乓球,尝试让乒乓球沿着路径移动并旋转。专用教室(周四):美创室,指导要点:尝试用皱纹纸和扭扭棒制作花儿。 角色游戏(周一、周二):饭店服务员,指导要点:⒈服务员有礼貌地请客人入座,并提供菜单请客人点餐。⒉客人离座后收拾餐桌。 |
下午体锻及游戏 |
场地:塑胶地 指导要点:能将垫子、塑料圈、独木桥组合玩。 下午游戏:户外涂鸦(各种各样的运动小人) |
场地:草地+水泥地 指导要点:能在规定区内骑车。 下午游戏:阅读室(寻找各种运动姿势) |
场地:塑胶地 指导要点:两两合作进行玩球。 下午游戏:种植活动(记录苗苗的生长情况) |
场地:草地+水泥地 指导要点:能双脚向前行进跳。 下午游戏:户外创造性游戏 (尝试用其他材料代替) |
场地:塑胶地 指导要点:能在肩上挥臂投物。 下午游戏:户外建构(运动场) |
日常生活 |
⒈收集、欣赏各种运动项目的图片、书籍,并相互交流和分享自己对运动项目了解的相关信息。观看运动会比赛的视频、录像。 ⒉散步:继续和同伴一起探寻自己身体可以活动的地方。 |
家长工作 |
⒈向家长介绍本主题的目标、价值及主要活动,请家长和孩子共同收集有关运动的各种资料。 ⒉利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所、健身馆或运动馆进行各种体育锻炼。 |
环境创设 |
⒈师生共同收集各种人们运动的图片(可以是比赛项目,也可以是日常锻炼),在活动室中布置专栏。 |
本周反思 |
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