星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检工作，引导幼儿自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿自主更换天气记录、统计每日天气、绘画每日心情故事；自主更换值日生插牌；观察记录植物的生长和观察照料小动物；鼓励幼儿按意愿参与桌面游戏；引导在用点时进行自我服务。

⒊晨谈：说说在生活中看到的数字，以及数字的作用。指导要点：结合调查问卷表说说在生活中你发现的数字，联想到自己身上有哪些跟数字有关。进行经验迁移。

户外锻炼

场地：塑胶地

指导要点：能用多种运动器械进行组合，练习走、跑、跳。

场地：草地+水泥地

指导要点：能学习自己带头盔，有序安全地骑行。

场地：塑胶地

指导要点：利用翻、滚、爬等多种方式通过垫子，有较好的协调性和避让能力。

场地：草地+水泥地

指导要点：能控制车速，保持安全距离。

场地：塑胶地

指导要点：学习转动呼啦圈扭动的运动方式。

⒈队列练习：能一列纵队走成大圆形和五个小圆形，并迅速排成五列纵队。

⒉律动、早操：能跟着音乐节奏与口令，有精神地做韵律活动与拍手操，动作合拍、到位。

集体、

小组活动

活动一：我身边的数字朋友（社会）

活动二：数字歌（语言）

活动三：我身上的数字（数学）

活动四：三只小猴（音乐）

活动五：小船过桥（体育）  

上午游戏

区域活动（周三、周五）：益智区：破译电话号码、门牌号码；语言区：数字歌；美工区：有趣的数字小人、门牌号码；建构区：扑克小镇；生活区：剥蚕豆；科学区：水中花；表演区：走路、三只猴子。重点指导：周三益智区：破译电话号码，能根据标志特征，以及图形与数字的关系，找出相应的电话号码，进行记录，学习检查破译的成功与否；周五美工区：有趣的数字小人、门牌号码，给数字装扮成各种形态有趣的小人。

专用教室（周四）：美创室：指导要点：会用多种材料和方法表现数字的外形特征，有一定的创造力。

角色游戏（周一、周二）：娃娃家，指导要点：⒈根据家庭生活需要拨打电话。⒉根据家庭成员和小客人的人数准备相应数量的物品，有礼貌地招待。

下午体锻及游戏

场地：塑胶地

指导要点：能在肩上挥臂投物，点数物体的数量。

下午游戏：户外涂鸦（有趣的数字小人）

场地：草地+水泥地

指导要点：能与同伴追逐跑和躲闪同伴。

下午游戏：阅读室（阅读关于数字有关的绘本）

场地：塑胶地

指导要点：双脚能在直线两侧进行并跳。

下午游戏：种植活动（记录种子生长情况）

场地：草地+水泥地

指导要点：能钻、跑、平衡的运动。

下午游戏：户外创造性游戏

（设计数字乐园游园会）

场地：塑胶地

指导要点：玩转呼啦圈，练习扭动身体，并数数。

下午游戏：户外建构（我们的幼儿园）

日常生活

⒈请每位幼儿统计自己每周出勤天数，并用数字表示出来,感受数字在日常生活中的运用。

⒉值日生根据组内成员数量进行分发午餐餐具。

家长工作

⒈向家长介绍本主题的目标、价值及主要活动，请家长利用双休日带孩子在家里、社区、路上、各个不同的场所里寻找数字，并与幼儿一同填写调查表“我身边的数字”。

环境创设

⒈创设主题区域“数字乐园”，展出幼儿的问卷调查表，展出“我找到、我发现的数字”(照片与实物均可)。

⒉鼓励幼儿寻找收集各种带有数字的物品,放在此区域与同伴分享交流。

本周反思