星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，做好幼儿二次晨检、测温等工作；指导幼儿学习自主签到，鼓励幼儿按意愿参与桌面活动；自主更换天气记录。

⒉来园活动：提供各类积木、拼图、橡皮泥、图书、七巧板等，让幼儿自主选择材料进行游戏。

⒊晨谈：蔬菜谜语。

户外锻炼

场地：塑胶地

指导要点：能钻、跳、走平衡木并进行过肩抛物。

场地：草地+水泥地

指导要点：能够在玩游戏时注意排队，注意安全。

场地：塑胶地

指导要点：能手眼协调将轮胎向前滚。

场地：草地+水泥地

指导要点：控制车速，指导幼儿穿脱衣物并及时补充水分。

场地：塑胶地

指导要点：能遵守游戏规则，并进行来回往返跑游戏。

⒈队列练习：能迅速排成四列纵队，准确地找到自己的位置。

⒉律动、早操：锻炼时能遵守游戏规则，听到信号，会主动交换自己玩的游戏项目。

⒊晨间活动：皮球、塑料圈、三轮自行车、轮胎、竹梯、垫子等。重点指导幼儿跳竹竿，能双脚离地跳跃。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜谜语（语言）

活动二：蔬菜大变身（美术）

活动三：蔬菜的沉与浮（科学）

活动四：蔬菜移动（体育）

活动五：扮家家（音乐）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：指导要点：⒈超市：逐步提供不同品种的蔬菜，共同商讨不同蔬菜的价格，引导幼儿了解买菜的步骤。⒉娃娃家：有角色意识，明确游戏身份，能够热情地招待小客人，鼓励游戏结束整理好家中的物品。

区域活动（周三、周五）：科学区：蔬菜沉浮。能发现蔬菜在水中有的沉有的浮。美工区：⒈蔬菜拼盘。⒉蔬菜造型。能大胆想象，根据蔬菜的不同外形，利用辅助物创作出各种立体造型。语言区：蔬菜谜语。将蔬菜图片反扣在桌上，幼儿与同伴轮流抽取蔬菜图片，一个人说谜面，一个人猜谜底，猜完后两人交换，猜对的人可以得到一个小星星作为奖励。生活区：⒈洗蔬菜。能够将衣袖卷起，穿好围裙，尝试使用简单的清洗工具清洗蔬菜。⒉切蔬菜。用塑料餐刀尝试切四季豆或黄瓜等好切的蔬菜。建构区：小菜园。能利用各种积木去进行搭建小菜园。益智区：数一数、夹一夹。请幼儿先点数点卡或数卡的数量，再根据点卡的数量夹上相等的夹子，一边夹夹子一边说:“X的点卡我夹x个夹子。”

重点指导：周三科学区：投放记录表，引导幼儿对蔬菜的沉浮进行观察记录。周五建构区：观察小菜场的结构，尝试运用围合、架空、叠高等方式进行搭建，鼓励幼儿分享自己的创作过程。

专用教室（周四）：美创室：好玩的蔬菜，指导要点：能用剪、撕、贴、画等不同方式创造性地贴画所认识的蔬菜。

下午体锻及游戏

场地：塑胶地

指导要点：双脚能在直线两侧进行并跳。

下午游戏：户外涂鸦（蔬菜拼盘）

场地：草地+水泥地

指导要点：能一路纵队跑和听信号向指定方向跑。

下午游戏：阅读室（阅读关于蔬菜的绘本）

场地：塑胶地

指导要点：双脚能在直线两侧进行并跳。

下午游戏：种植活动（给植物施肥）

场地：草地+水泥地

指导要点：能钻、跑、平衡的运动。

下午游戏：户外创造性游戏（开设菜市场增加不同种类蔬菜）

场地：塑胶地

指导要点：能在肩上挥臂投物。

下午游戏：户外建构（我的小菜园）

日常生活

⒈欣赏幼儿的蔬菜拼盘作品，相互介绍自己使用的蔬菜名称。

⒉师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说猜一猜。

⒊游戏：蔬菜蹲。

家长工作

⒈与孩子共同进餐，告诉幼儿蔬菜的名称和对人体的益处，家长以身作则，培养幼儿荤素搭配，爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

⒉在家中多引导幼儿帮忙择菜洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，使他们爱吃蔬菜。

环境创设

⒈师生共同收集各种蔬菜的图片，图书等资料，在活动室布置蔬菜朋友主题的墙饰。布置展出幼儿制作的蔬菜拼盘等作品。

⒉与幼儿一起将收集的蔬菜图片，实物模型等进行分类，布置成蔬菜展览区，相互介绍认识。