星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，做好幼儿二次晨检、测温等工作；引导幼儿学习自主签到。

⒉来园活动：自主更换天气记录、记录体温计的变化；自主更换值日生插牌；观察记录植物的生长和观察照料小动物；鼓励幼儿按意愿参与桌面游戏。

⒊晨谈：你从哪里发现春天到来了？指导要点：冬天过后，春天到来了，你从哪里看出现在是春天了呢？交流自己的发现。

户外锻炼

场地：塑胶地

指导要点：能连续向上自抛自接球。

场地：草地+水泥地

指导要点：匍匐前进。能在垫子上匍匐爬，锻炼幼儿手臂力量与协调性。

场地：塑胶地

指导要点：能单脚向前跳跃5米左右。

场地：大型玩具、攀爬架

指导要点：能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网上爬上爬下。

场地：塑胶地

指导要点：掷飞盘。能与同伴相互接住飞盘。

⒈队列练习：能两列纵队走成大圆形和小圆形，准确地找到自己的位置。

⒉律动、早操：积极参与团体操锻炼，按信号、口令做动作，动作合拍到位、协调有力。

集体、

小组活动

活动一：花苞苞，叶苞苞（科学）

活动二：春天的电话（语言）

活动三：开心的芽苞苞（美术）  

活动四：十只猴子床上跳（数学）

活动五：春天多么好（音乐）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：超市，点心店，指导要点：⒈幼儿利用自然材料开展春游、踏青游戏的情况；⒉点心店制作春分时令食物——青团时幼儿分工互动情况。

区域活动（周三、周五）：益智区：找不同、种树；语言区：诗歌《春雨姐姐变戏法》、春天的故事；美工区：水粉——春天的景色；建构区：春天的花园；生活区：编辫子；科学区：旋转小花；

重点指导：周三建构区：春天的花园，利用各种积木以及用瓶子制作的辅助材料搭建“春天的花园”；周五语言区：《春雨姐姐变戏法》，引导幼儿根据图标，复习儿歌，并尝试创编诗歌。

专用教室（周四）：美创室——觅春天，指导要点：结合本周的观察春天的内容，进行创造性创作。

下午体锻及游戏

场地：塑胶地

指导要点：学会侧钻的基本动作，能动作协调地钻。（战胜大灰狼）

下午游戏：户外涂鸦（绘画春天种子发芽的情景）

场地：塑胶地

指导要点：能原地纵跳触物。（捕蜘蛛）

下午游戏：种植活动（蔬菜播种）

场地：草地+水泥地

指导要点：练习走步和躲闪的能力。 （揪尾巴）

下午游戏：阅读室阅读绘本（阅读《春雨姐姐变戏法》）

场地：草地+水泥地

指导要点：练习双脚向前行进跳。（小白兔）

下午游戏：户外创造性游戏

（开展郊游、野餐的游戏情节）

场地：塑胶地

指导要点：练习两人近距离用双手互相抛接大球。（互相抛接球）

下午游戏：户外建构（搭建对称建筑）

日常生活

⒈找一找家周围与幼儿园里春天的景色，与同伴分享自己的发现。

⒉观察并记录种植的蔬菜种子发芽情况。

家长工作

⒈请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。

⒉请家长与幼儿一起收集一些春天的种子以及小动物（如：小蝌蚪）带到幼儿园中让幼儿体验种植植物和照料小动物的过程。

环境创设

⒈丰富自然角的内容，增添种子发芽实验、春天的花卉、植物和小动物，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉将日常记录种子发芽的记录表，挂在自然角中，方便幼儿翻阅。

⒊营造班级春天的氛围，创设“找春天”主题专栏。