星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，做好幼儿二次晨检、测温等工作；引导幼儿学习自主签到。

⒉来园活动：自主更换天气记录、记录体温计的变化；自主更换值日生插牌；观察记录植物的生长和观察照料小动物；鼓励幼儿按意愿参与桌面游戏。

⒊晨谈：讨论幼儿园里树，指导要点：结合上周讨论和实践，鼓励幼儿用完整、清楚地语言描述自己所观察到的树的外型和特点。

户外锻炼

场地：塑胶地

指导要点：能学习自己规划活动场地，有序安全地玩。

场地：草地+水泥地

指导要点：能不间断的拍皮球。

场地：塑胶地

指导要点：能在垫子上匍匐爬，锻炼幼儿手臂力量与协调性。

场地：草地+水泥地

指导要点：能手眼协调将轮胎向前滚。

场地：塑胶地

指导要点：能与同伴相互接住飞盘。

⒈队列练习：能两列纵队走成大圆形和小圆形，准确地找到自己的位置。

⒉律动、早操：积极参与团体操锻炼，按信号、口令做动作，动作合拍到位、协调有力。

集体、

小组活动

活动一：盼盼的树朋友（科学）

活动二：树真好（语言）

活动三：熊和树（体育）

活动四：有趣的想象旅行（美术）

活动五：春日里的野餐（综合）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：小客人，指导要点：⒈小客人总是一次性在超市买很多东西，导致超市的东西很快就卖光了，和幼儿讨论怎么解决。

⒉娃娃家的爸爸妈妈们在野餐时总是将宝宝随意放在一边，并且结束后忘了将宝宝带回家，和幼儿讨论这样做的后果以及该如何解决。

区域活动（周三、周五）：益智区：石头叠叠乐、夹子动物；语言区：春天的故事、春天的活动；美工区：春天手环、风筝；建构区：乘凉亭、公园里的秋千椅；生活区：物品打包、柳条编织；科学区：旋转小花。

重点指导：周三美工区：春天手环，能自主选择自己喜欢的自然物进行手环制作。周五益智区：石头叠叠乐，能够自主选择不同难度的材料进行叠高并记录自己的方法。

专用教室（周四）：紫藤花——能用点彩、晕染等绘画技法共同合作完成长卷水墨画紫藤花。

下午体锻及游戏

场地：塑胶地

指导要点：能从高20厘米~30厘米的障碍物上双脚并拢跳下。

下午游戏：户外涂鸦（绘画春日里的树）

场地：草地+水泥地

指导要点：练习走步和躲闪的能力。

下午游戏：阅读室（阅读《树》）

场地：大型玩具

指导要点：幼儿手脚并用往上攀爬，并开展钻、跑、平衡运动。

下午游戏：种植活动（区分植物与杂草）

场地：草地+水泥地

指导要点：捕蝴蝶。指导幼儿原地纵跳触物。

下午游戏：户外创造性游戏

（尝试用自然材料代替游戏材料）

场地：塑胶地

指导要点：跳圆圈指导幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。

下午游戏：户外建构（三家市廊桥）

日常生活

⒈讨论种子发芽的内容用图标的形式展示在种子发芽的小实验区域内。并以小组为单位,每天轮流由一名值日生照顾发芽的种子(换水、晒太阳和观察)，并在晨间谈话时定期交流种子发芽的变化情况。

⒉观察并记录幼儿园与自己生活中树的变化，尝试用不同的方式进行表达。

家长工作

⒈引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉与幼儿一起收集并记录春天里的自然景色，记录幼儿的感受与想法。

环境创设

⒈定期观察植物并进行记录，创设植物成长记录册。

⒉利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“美丽的春天”的环境。