星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：微笑迎接幼儿，蹲下身子与幼儿说几句话或轻抚幼儿的头，让孩子感受幼儿园里的亲切感，并做好二次晨检工作。

⒉来园活动：自主签到、更换天气记录、统计每日天气；观察、记录自然角植物的生长情况；鼓励幼儿按意愿参与桌面游戏。

⒊晨谈：我是小小管理员，指导要点：通过讨论“包干区”的话题，引导幼儿畅谈管理员的职责，增强幼儿的责任意识。

户外锻炼

场地：塑胶地

指导要点：能在较窄的低矮物上平稳地走一段距离。

场地：草地+水泥地

指导要点：能沿着提示牌路径骑车，灵活转弯、变速。

场地：塑胶地

指导要点：能双手抓杆悬空吊起15秒左右。

场地：草地+水泥地

指导要点：愿意参加户外的各种大型器械锻炼，并能遵守规则。

场地：塑胶地

指导要点：能连续自抛自接球。

⒈队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走，听口令四队走双圆形再变回四队。

⒉律动、早操：学习做新的早操，要求动作协调、到位；熟悉新的韵律活动音乐，乐意参与韵律活动。

集体、

小组活动

活动一：我是中班小主人（社会）

活动二： 手拉手（美术）

活动三：泡泡都是圆的吗

（科学）  

活动四：哈喽哈喽

（音乐）

活动五：赶走蛀虫（健康）

上午游戏

沙水天地

角色游戏

区域活动

美创乐园

区域活动

区域活动（周三、周五）：益智区：长短、大小排序；美工区：集合啦；生活区：我的手很灵巧；科探区：泡泡都是圆的吗？；语言区：绘本故事阅读；建构区：我们的幼儿园。

周三：建构区“我们的幼儿园”，重点指导幼儿与同伴一起讨论利用镂空、垒高、围合等方式搭建自己的幼儿园。

周五：科探区“泡泡都是圆的吗？”，重点指导幼儿使用不规则多边形的工具等，蘸取泡泡液，再吹一吹，观察泡泡的形状。

沙水天地“初探沙水区”，重点观察幼儿是否愿意使用各种辅助材料进行游戏，能投入地参与游戏。

美创乐园“我的涂鸦故事——幼儿园里的植物”，重点指导幼儿在透明版面上大胆绘画幼儿园的树、花、果实，感受玩色的趣味。

下午体锻

场地：塑胶地

指导要点：幼儿相互抓尾巴，锻炼幼儿的灵活性。

场地：草地+水泥地

指导要点：练习轻轻地从高处往下跳。

场地：塑胶地

指导要点：蛇行走通过障碍，发展控制与判断能力。

场地：草地+水泥地

指导要点：练习原地纵跳触物，能够双脚并拢向上跳起。

场地：塑胶地

指导要点：能听信号进行游戏，在游戏中学会控制自己的身体。

下午游戏

角色游戏

区域活动

户外建构

户外创造性游戏

阅读室

角色游戏（周一、周二）“我的角色游戏我做主”，重点指导幼儿讨论各区游戏规则，并布置在环境中。

区域游戏（周二），建构区“我们的幼儿园”，重点指导幼儿为不同形状的积木积木绘制标记，并按照标记图将积木分类摆放。

户外建构“楼房”，重点指导幼儿在会搭小房子的基础上，了解二层小楼的基本结构，并用架空、盖顶的建构技巧搭建二层楼房，并注意作品的牢固性。

户外创造性游戏“野炊”，重点观察幼儿能否在游戏中清楚地表达自己想说的事，并和同伴有商有量的进行野炊游戏。

日常生活

⒈关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新的集体生活。

⒉在一日活动各环节（如整理玩具、餐前准备等）指导幼儿做好值日生工作，培养幼儿的责任意识。

家长工作

⒈和自己的家人介绍自己的好朋友，并说说和朋友间的趣事。

⒉和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

环境创设

⒈在环境创设中，引导幼儿发挥主体性，让幼儿参与讨论、制作和布局，从中感受到做中班小朋友的自豪和快乐。

⒉墙面设置“我是中班小朋友”，将幼儿画的“中班的我”错落布置在墙上，请幼儿说说自己长大后学会的本领，并说说自己好朋友的本领。

本周反思