星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，关注幼儿身心状况，引导幼儿观察自然角动植物的变化，指导幼儿更换星期、天气标志，做好自主签到、水壶灌水和二次晨检工作等，提醒幼儿将个人物品摆放在指定位置。

⒉来园活动：⑴幼儿进班时提醒幼儿自主选择桌面游戏、盥洗、饮水等。⑵引导幼儿自主观察与照顾自然角，提醒幼儿主动地去照顾喂养小动物，如：观察花生的发芽情况，并在记录单上做好观察记录。

⒊晨谈：幼儿园里的秋天，指导要点：引导幼儿围绕幼儿园里的、家里的、公园里的秋天话题，说说花草树木及小动物的变化。

户外锻炼

场地：塑胶地

指导要点：能控制身体方向沿着圆圈跑，有一定的奔跑速度。

场地：北操场

指导要点：能遵守骑车的“交通规则”，有安全意识和自我保护意识。

场地：南草地

指导要点：能组合使用安吉梯，提高动作的平衡和协调性。

场地：北操场

指导要点：能沿着提示牌路径骑车，灵活转弯、变速。

场地：塑胶地

指导要点：能组合跑酷器械，并尝试从高垫跳下，增强勇气与协调性。

⒈队列练习：幼儿能由四列纵队变换为圆形队伍，同伴之间位置交换。

⒉律动、早操：伴随音乐节奏情绪愉快、精神饱满地做早操。

集体、

小组活动

活动一：云彩和风儿

（语言）

活动二：秋天来了

（社会）

活动三：听

（音乐）  

活动四：好玩的镜子

（科学）

活动五：凉爽的秋天

（健康）

上午游戏

种植园地

区域活动

角色游戏

美创乐园

区域活动

区域活动（周二、周五）：益智区：我们来买菜；美工区：树叶印画；生活区：剥花生、清洗树叶；科探区：掉下来；语言区：秋天的故事我来说；建构区：秋天的廊桥。

周二：语言区“秋天故事我来说”，重点指导幼儿根据人物、地点、事件三个骰子掷出的图片，仿编发生在秋天的故事。

周五：益智区“我们来买菜”，重点指导幼儿根据蔬菜价目表，将蔬菜玩具与标签配对。

种植园地“给菜地施肥”，重点观察幼儿对植物生长过程的认知、施肥操作的参与度及实践活动的表现。

美创乐园“漆扇”，重点观察幼儿对非遗漆扇文化的认知和理解程度，并能积极参与漆扇的制作活动。

下午体锻

场地：南草地

指导要点：能钻过50cm高的障碍物，初步掌握侧身钻的动作。

场地：塑胶地

指导要点：能随着垫子的变化，连续交换变换跳跃的方向。

场地：塑胶地

指导要点：能原地向上纵跳一定高度，发展动作的协调性。

场地：南草地

指导要点：能在充满情境的种花籽游戏中尝试、感知，初步掌握投准的方法。

场地：北操场

指导要点：能运用侧身移动和跑的动作进行躲闪，动作协调。

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏

户外建构

区域活动

阅读室

角色游戏（周一、周三）“做客”，重点观察幼儿学习并实践使用简单的礼貌用语，促进幼儿间的社会交往的发展，感受与朋友一起游戏的快乐。

区域游戏（周四），美工区“树叶印画”，重点指导幼儿幼儿尝试将树叶拓印在纸上并进行添画。

户外创造性游戏“茶室”，重点观察幼儿能否在游戏中主动与同伴交往，扮演不同的角色，展现出丰富的互动与恰当的行为举止、语言表达。

户外建构“亭子”，重点引导幼儿发挥创意与协作能力，与同伴共同搭建亭子，突出亭子的“尖角”特色。

日常生活

⒈活动室中陈列幼儿收集的各种自己发现的关于秋天的果实和农作物。

⒉结合健康活动引导幼儿在日常生活中用秋天的保健方法关心自己，照顾自己。

家长工作

⒈双休日与孩子一起到户外寻找秋天，观察大自然的变化。

⒉与幼儿一起寻找秋天，并完成调查表。

环境创设

⒈创设多彩的秋天主题专栏，展示幼儿所画的，我发现秋天来了的内容。