星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，关注幼儿身心状况，引导幼儿观察自然角动植物的变化，指导幼儿更换星期、天气标志，做好自主签到、水壶灌水和二次晨检工作等，提醒幼儿将个人物品摆放在指定位置。

⒉来园活动：⑴幼儿进班时提醒幼儿自主选择桌面游戏、盥洗、饮水等。⑵引导幼儿自主观察与照顾自然角，提醒幼儿主动地去照顾喂养小动物，如：给乌龟和金鱼换水、关注和记录植物的生长情况。

⒊晨谈：我发现的春天。指导要点：引导幼儿用清晰、连贯的语言分享自己发现的春天，乐于与同伴交流自己的发现。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：能多人合作进行游戏，提高肢体协调性、团队协作能力。

场地：北操场

指导要点：能完成半径1.5米的S弯道骑行，骑行过程中有序。

场地：南操场

指导要点：能尝试多种方式玩球。

场地：北操场

指导要点：能控制车速选择不同的路线骑行，保持安全距离。

场地：南操场

指导要点：能连续单脚跳，落地保持平衡。

⒈队列练习：进行队列的变化练习，能手脚协调地进行原地踏步走、齐步走向前靠拢走。

⒉律动、早操：能跟着音乐节奏与口令，有精神地做韵律活动与拍手操，动作合拍、到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及小器械、生活材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：桃树下的小白兔  （语言）

活动二：春天多美好

（音乐）

活动三：找春天（半日活动）

活动四：花苞苞、叶苞苞

（科学）

活动五：与小芽芽赛跑

（体育）

上午游戏

沙水天地

（春日运河公园）

角色游戏

美创乐园

（幼儿园里我看到的------）

区域活动

区域活动：益智区：去郊游、玩扑克；美工区：水墨春景——幼儿园里的春、花朵精灵帽；生活区：筷子夹物；科探区：飞起来了；语言区：续编诗歌《春雨姐姐变戏法》；数一数；建构区：春天的花园；表演区：舞蹈表演《春天多美好》。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能在肩上挥臂投物。

场地：南操场

指导要点：能两人近距离用双手互相抛接球。

场地：南操场

指导要点：能有序地玩大型器械和攀爬梯，不推不挤。

场地：南操场

指导要点：能走、跑、跳结合游戏，有初步的躲闪能力。

场地：南操场

指导要点：学会侧钻的基本动作，能动作协调地钻。

下午游戏

角色游戏

区域活动

户外建构

（春天的幼儿园）

户外创造性游戏

（春日踏青、野餐）

美创室

角色游戏“娃娃家”：提供一些“春天的服饰”，让幼儿给娃娃更换春天的服饰、清洗厚衣服，丰富游戏情境。

日常生活

⒈讨论种子发芽的内容用图标的形式展示在种子发芽的小实验区域内。

⒉以小组为单位,每天轮流由一名值日生照顾发芽的种子(换水、晒太阳和观察)，并在晨间谈话时定期交流种子发芽的变化情况。

家长工作

⒈继续引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉在接送途中、到公园去的路上获绿化带附近散步时，抓住时机引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木。

环境创设

⒈利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“美丽的春天”的环境。

⒉收集幼儿发现的春天的秘密，并布置在班级环境中。

本周反思