星期

内容

日

一

二

三

四

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿入园，关注幼儿身心状况，引导幼儿观察自然角动植物的变化，指导幼儿更换星期、天气标志，做好自主签到、水壶灌水和二次晨检工作等，提醒幼儿将个人物品摆放在指定位置。

⒉来园活动：⑴幼儿进班时提醒幼儿自主选择桌面游戏、盥洗、饮水等。⑵引导幼儿自主观察与照顾自然角，提醒幼儿主动地去照顾喂养小动物，如：给缺水植物加水、关注和记录植物的生长情况。

⒊晨谈：有趣的运动项目。指导要点：引导幼儿大胆清晰地表达自己喜爱的运动项目，认真倾听同伴分享，学会用连贯、准确的语言描述运动玩法与感受，提升语言组织和表达能力，增强语言交流自信。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：能遵守游戏规则，并进行来回往返跑游戏。

场地：北操场

指导要点：能在骑行时控制车速，与同伴保持安全距离。

场地：南操场

指导要点：能手眼协调将轮胎向前滚。

场地：北操场

指导要点：能学习自己带头盔，有序安全地玩。

场地：南操场

指导要点：能钻、跳、走平衡木并进行过肩抛物。

⒈队列练习：进行队列的变化练习，能跟随音乐快速变换队形，并保持适当的间距。

⒉操节、韵律活动：积极参与团体操锻炼，按信号、口令做动作，动作合拍到位、协调有力。

⒊弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及小器械、生活材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：拼小人

（语言）

活动二：旋转的轮胎

（体育）

活动三：快来拍拍

（音乐）

活动四：设计运动游戏

（社会）

活动四：找影子

（科学）

上午游戏

种植园地

（清理杂草）

角色游戏

区域活动

美创乐园

（户外小景）

区域活动

区域活动：益智区“捆皮筋”；美工区“锡纸小人”；生活区“制作彩条门”；科探区“滑滑梯”；语言区“阅读运动书籍”；建构区“运动场”；表演区“歌曲表演《快来拍拍》”。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能一路纵队跑和听信号向指定方向跑。

场地：南操场

指导要点：双脚能在直线两侧进行并跳。

场地：南操场

指导要点：能有序地玩大型器械，不推不挤。

场地：南操场

指导要点：能在肩上挥臂投物。

场地：南操场

指导要点：能具备走步和躲闪的能力。

下午游戏

角色游戏

区域活动

户外建构

（户外健身房）

户外创造性游戏

（拉拉队）

阅读室

角色游戏“小医院”：引导幼儿结合“我骨折了”的情境，根据游戏需要说情境性的语言，享受角色游戏的乐趣。

日常生活

⒈在日常活动中，请幼儿说说自己知道的运动项目的名称、运动需要的器具及玩法等。

⒉引导幼儿在晨锻时间按照计划开展活动，合理地安排和调整自己的运动内容。

家长工作

⒈利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所、健身馆或运动馆进行各种体育锻炼。

环境创设

⒈将收集到的运动所要的小器材或照片，布置在运动区，供幼儿使用、观看。

⒉继续丰富运动方面的环境创设。

本周反思