星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

⒊晨谈：说说自己的特长。指导要点：引导幼儿把自己的才艺和特长勇敢地讲给同伴听。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：

能两手上举跳、快慢跳、单脚跳及单脚连续跳

场地：南操场

指导要点：毛毛虫

能与同伴合作蹲走并注意左右脚配合一致同步

场地：南操场

指导要点：小青蛙跳荷叶

能配合手臂和腿的动作进行跳跃

场地：南操场

指导要点：贴人

练习躲闪追逐跑

场地： 南操场

指导要点：练习攀爬和平衡的能力，能与同伴有序的上下滑梯

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走成大；由大圆走成四路纵队再变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢我自己（语言）

活动二：把我的名字唱出来（音乐）

活动三：生日墙（数学）

活动四：我的名片（美术）

活动二：名字的故事（社会）

上午游戏

区域活动

阅读室《好长好长的名字）》

户外建构（碳化积木创意搭建）

区域活动

美创乐园（特别的我）

语言区：阅读故事：《我，喜欢我自己》；益智区：撒花片；美术区：绘画活动“有趣的指纹画” “化妆面具”；科学区：不一样的我、观察指纹；建构区：搭建火车；表演区：我的才艺秀。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：学跳新的韵律活动，能根据音乐段变队形。

场地：南操场

指导要点：

尝试练习柔韧性动作（我能够）

场地：南操场

指导要点：打野兔

练习躲闪的能力（打野兔）

场地：南操场

指导要点：

练习转身自抛自接沙包（转身接物）

场地：南操场

指导要点：练习头顶沙袋走平衡木（小小杂技员）

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏（才艺秀）

区域游戏

角色游戏

种植活动（给种植园地翻土）

角色游戏：教师提供必要的游戏材料，鼓励幼儿按自己的兴趣和意愿来进行角色游戏。

日常生活

散步时，引导幼儿观察同一株植物上的叶子，花朵是否完全相同，观察发现其细微的差别。

家长工作

1.引导幼儿了解自己名字的来历及含义。

2.有意识的去发现、赞美孩子的优点和特点，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境创设

布置“特别的我”主题墙饰，展示幼儿夸张的美术作品或其他表现形式展示自己的特长，下面贴上文字说明。