星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

⒊晨谈：说说我的进步。指导要点：能发现自己的进步并大胆表达。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：能连续跳绳。

场地：南操场

指导要点：能在斜坡、和有一定间隙的物体上较平稳的行走。

场地：南操场

指导要点：能按照游戏规则有序进行游戏。

场地：南操场

指导要点：能在垫子上完成侧滚。

场地：南操场

指导要点：能进行倒车入库。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走成大；由大圆走成四路纵队再变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：小熊图书馆（语言）

活动二：勤快人和懒惰人（音乐）

活动三：几点了（数学）

活动四：红旗不倒（体育）

活动五：书时我们的好朋友（社会）

上午游戏

区域活动

阅读室《猫头鹰先生的图书馆》

户外建构（图书馆）

区域活动

美创乐园（小学畅想）

美术区：自制时钟、创意笔筒；益智区：测量与记录、认识时钟；语言区：小书签；科学区：拆装笔、神奇造纸术；生活区：我会刨铅笔、系鞋带、修补图书；建构区：我心中的小学。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：南操场

指导要点：

能单脚连续向前跳跃10米左右。

场地：南操场

指导要点：能在不同高度的物体上进行单脚站立

场地：南操场

指导要点：

能初步掌握单手挥臂甩腕投掷的动作

场地：南操场

指导要点：能匍匐前进爬过障碍物，提高匍匐前进的能力。

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏（丰富娃娃家送、接孩子到小学等情节）

区域游戏

角色游戏

种植活动（给种植园地拔草）

角色游戏：图书馆。指导要点：图书馆。引导幼儿开设“班级图书馆”，共同商量场地布置、图书分类，明确管理员的工作职责等，在模拟图书馆中进一步了解借阅图书的规则，懂得爱护图书，小心拿取翻阅。

日常生活

⒈教育幼儿爱护图书，发现破损的图书会主动地修补。

⒉收集各种图书，为筹备班级图书馆做准备。

家长工作

⒈邀请家长和幼儿商量，共同准备几本图书，为开办班级图书馆做好准备。

⒉鼓励家长在家中参与“睡前阅读”的活动，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

环境创设

⒈展示幼儿参观图书馆以及借书过程的照片，并布置班级图书馆。