星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

⒊晨谈：说说我家的花儿。指导要点：能讲述我家种植的花儿的名称及变化。。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：能手脚交替灵活地攀登各种玩具设施。

场地：南操场

指导要点：能单脚连续向前跳10米左右。

场地：北操场

指导要点：能用多种方法操作手摇车、脚踏车等。

场地：南操场

指导要点：能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

场地：南操场

指导要点：掌握多人一起走的基本方法，提高动作的协调性。

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走成大；由大圆走成四路纵队再变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏。幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、小圈、跳绳等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：花园里有什么（语言）

活动二：春游（半日活动）

活动三：植物的观察记录（科学）

活动四：柳树姑娘（歌曲）

活动二：去公园（数学）

上午游戏

区域活动

阅读室

区域活动

户外建构（春日里的公园）

益智区：各种花有多高；语言区：花园里有什么；美工区：春天的花（彩墨、撕贴、扭扭棒）；科学区：花园里的秘密；生活区：植物拓印；建构区：春天的花园；表演区：打击乐——柳树姑娘

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能协调完成复杂动作

场地：南操场

指导要点：

能单脚连续向前跳8米左右。

场地：南操场

指导要点：能躲避他人滚过来的球或沙包。

场地：南操场

指导要点：

能尝试大型玩具的不同玩法，提高平衡感和空间感知能力，有一定地规则意识。

场地：南操场

指导要点：能在有一定间隔的物体上较平稳地行走。

下午游戏

角色游戏

户外创造性游戏（创设春日郊游、野餐）

区域游戏

角色游戏

种植活动（浇水、观察莴苣、测量菜花）

角色游戏：娃娃家，指导要点：引导幼儿继续丰富游戏情节：用花装饰娃娃家、开花店、郊外踏青

日常生活

⒈在自然角饲养小蝌蚪、蚕宝宝等动物，观察记录小蝌蚪、蚕宝宝的生长变化。

⒉区域游戏中，给班级的菜地制作插排。

家长工作

⒈协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒉提供有关春天的书籍和孩子一起阅读。

环境创设

⒈师生共同创设“春天的花”主题画展，营造浓郁的春日氛围。

⒉丰富自然角的内容，饲养小蝌蚪、小金鱼等。