星期

内容

日

一

二

三

四

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，礼貌问好，提醒幼儿入园签到等，关注幼儿的情绪及身体状况。与幼儿进行简短的交流与沟通，亲切的了解幼儿今日的入园感受等，注意有特殊需要的幼儿。

⒉来园活动：引导幼儿自主签到，更换日历、统计每日天气；自主更换值日生插牌；鼓励幼儿按照意愿参与桌面游戏；鼓励幼儿主动参与自然角的动植物的照料，尝试用不同的工具进行测量，用多种形式对植物的生长进行记录。

3.晨谈：说说有关旋转的话题。指导要点：引导幼儿能讲述自己见过的旋转物体及旋转的秘密。

户外锻炼

场地：北操场

指导要点：能单脚直立超过30秒，并保持身体稳定，不摇晃。

场地：南操场

指导要点：能与同伴合作连续单脚跳，体验与同伴合作游戏的快乐。

场地：北操场

指导要点：能用多种方法操作手摇车、脚踏车等。

场地：南操场

指导要点：能快速躲避飞来之物。

五一放假

⒈队列练习：能手脚协调地进行踏步走、四路纵队变两路纵队；看手势听音乐四队变4个小圆形。

⒉律动、早操：进一步熟悉韵律操的音乐和动作，能听着音乐较合拍做早操动作。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及圈圈、绳子、垫子等材料组合游戏。

集体、

小组活动

活动一:滚滚和蹦蹦（语言）

活动二：转呀转（科学）

活动三：花轮胎（美术）

活动四：站住了别倒下（科

学）

五一放假

上午游戏

区域游戏

美创室

（制作机器人）

户外建构

（多种材料组合搭建机器人）

区域活动

区域活动（周一、周三、周四）：益智区“自动售货机”；美工区“制作旋转玩具”（小陀螺、旋转纸条等）；科探区“站住了别倒下”；语言区“滚滚和蹦蹦”；建构区“不倒的房子”；表演区“鼓上小米粒”。

下午体锻

场地：南操场

指导要点：能持物走、跑、传，以及跳跃的动作技能。

场地：南操场

指导要点：能双手悬垂20-30秒。

场地：北操场

指导要点：能躲避他人滚过来的球或沙包。

场地：南操场

指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

五一放假

下午游戏

角色游戏

户外创造性

（尝试利用不同材料，开设手工饰品店）

区域活动

角色游戏

角色游戏（周一、周四）：超市、手工店，指导要点：本周继续关注游戏中新的情节，促进游戏区之间的联动，如手工馆做风筝，超市卖春游的物品，风筝、帽子、食物等。

日常生活

⒈组织幼儿在日常活动中观察周围的物理现象。

家长工作

⒈请家长协助孩子收集各种与活动相关的材料。如一次性杯子、鞋子、轮子、玩具汽车等。

环境创设

⒈布置“我发现的旋转”，把幼儿在生活中寻找的会旋转的物品展示其中，引发幼儿的讨论，扩展相关的科学经验。